Информатизация общества, влекущая за собой  информатизацию образования, имеет свои плюсы и минусы. А педагогические работники, в свою очередь, должны чутко реагировать на все изменения в стратегии образования, разумно использовать информационно-коммуникативные возможности нового века, выявлять и решать актуальные проблемы образования. В Государственной программе развития  образования на 2011-2020 широко рассматриваются все указанные выше проблемы и одна из них – статус педагога «…задачи созданиясовременной системы образования, внедрение инновационных форм и методов обучения предъявляют все более высокие требования к личности и профессиональной компетентности педагогических работников», то есть, роль учителя и требования к нему в информационном обществе не упраздняется, а возрастают