Статья предназначена для учителей начальных классов и родителей по ознакомлению с проблемами формирования навыка чтения и письма младших школьников. Статья носит консультативный характер и может быть использована классным руководителем на родительском собрании. В материале раскрываются специфические ошибки чтения и письма, указываются пути решения проблемы. Учителя и родители познакомятся с направлениями работы по предупреждению нарушений чтения и письма. Всякое нарушение проще предупредить, чем корректировать.