ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МАРШРУТ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ КАК ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЁНКА С ОВЗ В ИНТЕГРИРОВАННОМ КЛАССЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
| Предмет: | Логопедия |
|---|---|
| Категория материала: | Другие методич. материалы |
| Автор: |
Мищенко Татьяна Анатольевна
|
Если вы являетесь автором этой работы, вы можете восстановить публикацию на Uroki.me и сохранить своё имя в каталоге учителей.
Мы восстанавливаем материалы только с согласия их авторов.
Анализ результатов логопедической деятельности выявил противоречие:между положительной динамикой речевого развития обучающихся с ОВЗ
в обычных классах и не до конца
разработанным механизмом включения данной категории детей в среду
нормально-развивающихся сверстников. Дети с ОВЗ нуждаются в особых формах обучения.
Возникает вопрос поиска путей качественной индивидуализации обучения детей
с ограниченными возможностями здоровья в
соответствии с их особыми образовательными потребностями. Это позволяет
повысить эффективность коррекционной работы и обеспечить в дальнейшем успешную
социализацию данной категории детей.
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
|---|---|
| Размер: | 27 Kb |
| Количество скачиваний: | 52 |
Похожие материалы
- Консультация для родителей «Речевая готовность к школе»
- Воспитательное мероприятие «Путешествие в Московский зоопарк»
- Урок с презентацией по логопедии «Постановка звука Л»
- ОРГАНИЗАЦИЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ПО АЗВИТИЮ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ ДЕТЕЙ С ОВЗ УСЛОВИЯХ ОГАОУ «ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ «СТУПЕНИ»
- Алгоритм написания характеристики речевого развития
- Развитие навыков словообразования у детей с общим недоразвитием речи.
- «Комплексное сопровождение детей с ОВЗ, в том числе детей - инвалидов в инклюзивной образовательной среде образовательного учреждения»
- «Гендерные аспекты речевого развития детей дошкольников».
- Доклад
- Конспект логопедического занятия «Автоматизация звука «Р» в слогах»