Характерной чертой информационного общества является непрерывное образование. Цели непрерывного профессионального образования молодежи и взрослых людей заключаются в развитии самостоятельности, целеустремленности и ответственности у обучающихся, укреплении способности адаптироваться к преобразованиям, происходящим в экономике, культуре общества в целом, а также в профессиональной жизни

Интерес к проблеме развития мотивации к непрерывному образованию вырастает из глубин развития педагогической теории и практики, обусловлен общественно-экономическими условиями и системой деятельности образовательных учреждений. Вместе с тем он связан с профессиональной подготовкой будущего учителя, его личностными качествами, высоким уровнем профессиональных знаний, умений и способностей, необходимых для успешного выполнения своих обязанностей