Не задумываясь над манерой своего общения, над тем, что, когда и как говорим детям, как при этом выглядим сами, совпадают ли наши собственные поступки с тем, чему учим, мы создаём свой имидж.

Образ учителя ещё в начальной школе сформировавшийся в сознании ребёнка, определяет его дальнейшее отношение к учителям среднего, старшего звена, к самой школе, влияет на учебную мотивацию.

Такое влияние может быть разным по силе воздействия, по результатам воздействия - как положительным (созидающим), так и отрицательным (разрушительным).

Поэтому необходимо каждому из нас периодически проводить самоанализ, честно отвечая на вопрос " Каков мой имидж?". 

Имидж учителя складывается из двух основных составляющих:

1. Профессионализм.

2. Личностные качества.

 Кратко обратим внимание на эти составляющие.