В процессе своей работы, я часто сталкиваюсь с такой ситуацией когда тот или иной студент не может объяснить смысл или значение того или иного физического эксперимента. Практически во всех случаях, с которыми мне приходилось сталкивался, это происходило не сколько из-за того, что студент не понимал данный смысл или данное значение, а сколько из-за того, что он не мог выразить свои мысли относительно данного эксперимента чётко, ясно и понятно.

Данная методическая разработка содержит в себе ровно 16 задач, и одновременно с тем является продолжением следующего физического раздела "Начальные сведения о физических телах и их свойствах". Все задачи, входящие в состав данной методической разработки учат ученика (студента) рассуждать и формулировать свою мысль относительно данного вопроса чётко, ясно и понятно.

Все задачи я отбирал с предельной тщательностью и скрупулёзностью, учитывая среднестатистические данные и уровень развития любого ученика (студента), а потому считаю, что особой сложности ни у ученика, ни у студента они вызвать не должны.