Педагогические цели: проверить знание состава чисел, навык прямого и обратного счета (от 1 до 5, от 5 до 1).

Задачи урока:

·         закрепить изученный материал (числа от 1 до 5);

·         использовать математические представления в количественном и пространственном отношении;

·         производить вычисления для принятия решений в различных жизненных ситуациях;

·         развивать логическое мышление, пространственное воображение, внимание, память, фантазию;

·         совершенствовать уровень развития математической речи, навыков общения со сверстниками;

·         воспитывать чувство взаимовыручки, товарищества, внимательного отношения друг к другу при работе на уроке.

Планируемые результаты (предметные): знать состав изученных чисел, уметь выполнять прямой и обратный счет (от 1 до 5, от 5 до 1).

Универсальные учебные действия (метапредметные):

·         Регулятивные: уметь самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы, планировать способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и оценивать результаты своей работы.

·         Коммуникативные: уметь рассуждать и анализировать условие задания.

·         Познавательные: стремиться к решению своей познавательной сферы, стараться производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.

·         Личностные: проявляют основы самоорганизации – организации исследовательского пространства ученика

─        воспринимать речь учителя (одноклассников), непосредственно не обращенную к учащемуся;

─        выражать положительное отношение к процессу познания:

─        проявлять внимание, удивление, желание больше узнать;

─        оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач;

─        применять правила делового сотрудничества: сравнивать разные

─        точки зрения; считаться с мнением другого человека;

─        проявлять  терпение и доброжелательность в споре (дискуссии), доверие к собеседнику (соучастнику) деятельности.

Методы работы: объяснительно – иллюстративные, частично – поисковые, словесные, наглядные, практические.

Материалы и оборудование: компьютер, проектор, учебник “Математика” 1 класс М. И. Моро; ручка, простой карандаш, карточки для дифференцированной работы, математическое домино для работы в парах, карточки с числами.