Учитывая достаточно простое и понятное изложение материала в учебнике, урок был максимально приближен к самостоятельной деятельности учащихся в изучении нового материала с последующим обсуждением, работой в парах по составлению сравнительной таблицы и подведением итогов. Проверка домашней работы осуществлялась в форме устного ответа одного учащегося по карточке и тестирования нескольких учеников.». На завершающем этапе урока учащиеся самостоятельно работали с заданиями в тетради на печатной основе и продемонстрировали умения использовать новую информацию для письменных ответов (Рабочая тетрадь с.69 №№1,3), строить рассуждения в письменной форме (