Тема по самообразованию: «Использование дидактических игр для развития логического мышления учащихся 2 класса».
Предмет: | Начальные классы |
---|---|
Категория материала: | Конспекты |
Автор: |
Кабираева Алмаш Изатовна
|
« Использование дидактических игр для развития логического мышления учащихся 2 класса».
Главная забота учителей, работающих с младшими школьниками – помочь детям усвоить программный материал и в то же время сохранить им детство.
Одно из эффективных средств развития интереса к учебному предмету, наряду с другими методами и приёмами, используемыми на уроках, - дидактическая игра. Ещё К.Д.Ушинский советовал включать элементы занимательности, игровые моменты в учебный труд учащихся для того, чтобы процесс познания был более продуктивным.
Дидактические игры, с одной стороны, способствуют формитрованию внимания, наблюдательности, развитию памяти, инициативы. С другой – решают определённую дидактическую задачу: изучение нового материала или повторение и закрепление пройденного, формирование учебных умений и навыков.
Игры занимают значительное место в первые годы обучения детей в школе. В начале учащихся интересует только сама форма игры, а затем уже и тот материал, без которого нельзя участвовать в игре.
В ходе игры учащиеся незаметно для себя выполняют различные упражнения, где им самим приходится сравнивать, выполнять какие-то действия, рассуждать, показывать, решать, находить самостоятельно ответы, находить выход из ситуаций. Игра ставит учащихся в условие поиска, пробуждает интерес к победе, следовательно, дети стремятся быть быстрыми, находчивыми, чётко выполнять задания, соблюдая правила игры.
В играх, особенно коллективных, формируются нравственные качества ребёнка. В ходе игры дети учатся оказывать помощь товарищам, считаться с мнением и интересами других, сдерживать свои желания. У детей развивается чувство ответственности, коллективизма, воспитывается дисциплина, воля, характер.
Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
---|---|
Размер: | 57.5 Kb |
Количество скачиваний: | 16 |