Цель:  Формировать  умение  сравнивать  природные  условия  и  географическую среду Древнего Египта  и  Древней Греции Ключевые идеи: Раскрывать особенности   географического положения и природных условий Древней Греции  и  их влияние  на хозяйственную  жизнь  населения. Ожидаемые результаты: Развивают умение работать в группах, самостоятельно, с дополнительной литературой. Формируют и закрепляют знания  о природно- климатических условиях  Древней ГрецииУрок начался с эмоционального настроя, так как, урок был первый, и ребятам необходимо  было, чуть-чуть оживиться,  была проведена  разминка с использованием ИКТ, при этом  учитывались  возрастные особенности  учащихся.  На этапе вызова я провела опрос домашнего задания,с целью активизации внимания и повышения мотивации я использовала такие виды опроса как «черный конверт»,   я считаю, что данный прием  позволяет  всем учащимся  проявить свои знания, так как работая в группе при составлении вопросов  даже слабые ученики принимают участие, тем самым запоминая материал, таким образом решается проблема овладения  учащимися  глубокими и прочными знаниями по предмету, и опрос по карточкам. Благодаря опросу  по карточкам  есть возможность  своевременно устранить пробелы в знаниях, умениях и навыках учащихся, предупредит их   отставание, а так же учитывать индивидуальные особенности учащихся.   Такая форма опроса позволила мне отметить  не только хороший ответ, но и хороший вопрос, а так же насколько дети усвоили домашнее задание.