Мое педагогическое кредо: профессионализм, развитие, неравнодушие к детям, честность и справедливость.

«Чтобы быть хорошим учителем, нужно любить то, что преподаешь и тех, кому преподаешь». Самые приятные минуты, когда глаза детей горят благодарностью. Главное в нашей работе не только знание своего предмета, но и умение преподносить его так, чтобы учащиеся испытывали радость открытия и творчества, стремились к новым знаниям.


Цели:
Воспитательные:

• Учить прислушиваться к мнению своих товарищей;
• Развивать умения работать в группах.

"Оборудование:

• Компьютер, 
• интерактивная доска,
• проектор,
• карточки с готовыми чертежами, 
• компьютерная презентация, 
• контрольный тест в виде таблицы на листах.

"Работа проведенная до урока: класс разбит на 3 группы с консультантом в каждой. Консультант это ученик, который хорошо усваивает предмет. У каждого консультанта имеется ведомость , в которой он в течении урока отмечает работу каждого ученика в своей группе на каждом этапе.(приложение1) В кабинет до урока парты расставлены для каждой группы.

"Ход урока
1.Организационный момент.
Здравствуйте, ребята садитесь.( проверка посещаемости, заполнение журнала)

Итак, друзья, внимание,
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее,
Начнем скорей урок.

2. Повторение теоретического материала.

3. Этап изучения нового материала.

4. Этап закрепления нового материала

5. Проверка первичного закрепления (тест с помощью интерактивной доски Activstudio Professional Edition V3 и Activote)

6. Закончить теорему: В любом треугольнике против большей стороны лежит ...

7. Закончить теорему

8.Подведение итогов.
Домашнее задание. Параграф 15, №206, №208 стр 60
Рефлексия.

Кто работал как первый человек? Поднимает синюю карточку.
Кто работал как второй человек? Поднимает зелёную карточку.
Кто работал как третий человек? Поднимает красную карточку.
Я желаю вам всегда работать с радостью и удовольствием. Спасибо вам за урок.
Урок окончен. До свидания!