Алматы облысы, Ұйғыр ауданы

« Ақтам орта мектебі мектепке дейінгі

 шағын орталығымен» КММ

Урманбекова Сейсемкан Нурымбаевна

Бастауыш сынып мұғалімі

Сабақтың   тақырыбы:    Тік  төртбұрыш  және  оның  қасиеттері. 

Сабақтың   мақсаты:   

Білімділік                      Тік  төртбұрыштың  қасиетін анықтау;  оның  мәнді  белгілерін, ең  жақын  реті – төртбұрыш,  ал  түрлік  ерекшелігі - -барлық  бұрыштарының  тік  болуын  тағайындау

Дамытушылық:             Есепті  әр  түрлі  тәсілмен  шығарып,  шешулерін  салыстыру,  қосудың  ауыстырымдылық  және  терімділік  қасиеттері  әр  түрлі  өрнектерді  және  олардың  мәндерін  салыстыру  дағдыларын,  ауызша  және  жазбаша  есептеу  дағдыларын  дамыту.

Тәрбиелік:                Балаларды  білімділікке,  адамгершілікке,  жолдастық  қарым-қатынасқа  тәрбиелеу.

Сабақтың   типі:                Оқушылардың  жаңа  білімді  меңгеру  сабағы.

Әдіс-тәсілдері:       Түсіндіру,  сұрақ-жауап, көрнекілік  көрсету  арқылы  түсіндіру,жарыс.

Көрнекілік:                    Геометриялық  фигуралар,  Тік  төртбұрыш  кестесі. Қосудың  қасиеттері  кестесі.  

Сабақтың   барысы:

 Ұйымдастыру  кезеңі: а)     Сәлемдесу ,   оқушыларды   түгендеу.  

                                           ә)     Сабаққа  әзірлігін  тексеру,  оқу  құралдарын дайындау.

 Үй   тапсырмасын   тексеру:Өткен  тақырыптарға  шолу,  пысықтау.

Білімді жан-жақты  тексеру кезеңі.

Оқушылардың  білімді  белсенді  меңгеруге  дайындау  кезеңі.

1-тапсырманың  а,ә бөліктерімен  жұмыс.

Бұлар – тік  төртбұрыштар.  Тік  төртбұрыштардың  қарама-қарсы  қабырғалары  тең  болады.

2 -  тапсырма.  Есепті  әр  түрлі  тәсілмен  шығару.

Қызыл – 4  және  5  б.

                                               ?  балық  суреті.

Жасыл – 3  б.

І-тәсіл.   (4+5)+3=12 (б)

ІІ-тәсіл.  (5+3)+4=12 (б)

ІІІ-тәсіл.5+(4+3)=12 (б) – барлығы

Ж:  12  балық  суретін  қиып  алды.

3 -  тапсырма  Есепті  әр  түрлі  тәсілмен  шығару.( Ауызша  талдау)

Жасады – 30  және  20 ой.

Сыйлады – 20 ой.

Қалды - ? ойыншық

І-тәсіл.   (30+20)-20=30 (о)

ІІ-тәсіл.  30+(20-20)=30 (о)

ІІІ-тәсіл.(30-20)+20=30 (о) - -қалды

Ж:  30  ойыншық  қалды.

5 -  тапсырма 

8+4=12            18,  28,  38,  48,  58,  68,  78,  88

5-  тапсырма    орындалады.  Барлық  мүмкін  жағдайлар  қарастырылады.

12-4=8             22,  32,  42,  52,  62,  72,  82,  92

6-  тапсырма    11  санының  құрамын  пысықтау.

                3       ?          6        ?

12

               ?        8          ?        5

Шығармашылық  тапсырма

Ойлан,  тап:

Қосымша  тапсырма.

Салыстыр:

9*11-2                   9+5*17-4                     9+5*14-5

8+5*12                 21-10*4+7                    7+5*13-4

Сабақты  қорыту:  Біз  не  білдік?  Талқылау.

Үйге  тапсырма:   3 –тапсырма. Есепті  әр  түрлі  тәсілмен  шығару  керек. 

                                4-тапсырма.

Оқушы  білімі  мен  белсенділігін  бағалау.