Урок алгебры по теме «Решение неравенств методом интервалов» (8 класс) Тема занятия: Решение неравенств методом интервалов. Ссылка: Электронный учебник алгебра 8 класс Общие цели: Научить решать квадратные и рациональные неравенства методом интервалов. Результаты обучения: -алгоритм решения; -применение алгоритма решения неравенств методом интервалов. Ключевые идеи: - находим нули соответствующей функции; - решения неравенств методом интервалов. Задания: Устная работа (прием «Покопаемся в памяти») Изучение нового материала в группе Первичное закрепление Оценивание и рефлексия Следующее задание: д/з Параграф учебника №678 (а, в), № 681 (в, б), №687(а, г). Последующие чтения: Учебник 8 класс Ю.Н.Макарычев - Алматы: Просвещение -Казахстана, 2004г. Учебник 8 класс А.Абылкасымова - Алматы: Мектеп, 2008г. Прочитать самостоятельно параграф Решение неравенств методом интервалов ЗАДАЧИ ЭТАПА. РОЛЬ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА . 1. Организационный этап (2мин.) Подготовить учащихся к работе на уроке; приветствие; организация внимания 2. Подготовка к изучению нового материала (8 мин) Организация учебной деятельности уч-ся Устная работа (прием «Покопаемся в памяти»): 1. Посмотрите на слайд, что мы с вами видим? Найдите соответствие. 2. Как расположены ветви параболы в зависимость от коэффициента а? 3. Определить количество корней уравнения ах²+вх+с=0 и знак коэффициента а, если график квадратичной функции у = ах²+вх+с расположен следующим образом.. 4. Укажите промежутки, где функция у = ах²+вх+с, принимает положительные и отрицательные значения, если её график расположен указанным образом? 5. Какие способы решения неравенств нам известны? 6. Почему мы выбираем промежутки х€ (2, 6) для неравенства? Обоснуй 7. Почему мы выбираем промежутки х€[2, 6] для неравенства? Обоснуй 8. Как вы думаете, есть ли еще способы решения неравенств? Если Да, сообщить тему урока. Если нет, то учитель сам сообщает тему.