"Выдержка из материала:

"Урок чтения в 1 классе. Данный урок «Знакомство с буквой Ш» 

Ход урока:

I. Организационный момент. 

Успехов вам и удач! 

II. Постановка цели и темы урока.

Её произносит змея,И ежик, сердитый немножко,Спускающий шарик и я,

-Но только не так - понарошку!- Назовите букву - хозяйку урока. (- Буква Ш. )

- Найдите среди букв нашу хозяйку (дети на веерах показывают букву)

- Как вы думаете, какова тема и цель нашего урока? (Знакомство с буквой Ш») 

III. Актуализация знаний учащихся. Моделирование.

- Напечатайте букву Ш на листочках 2-3 раза. 

- Посмотрите, какую букву напечатал ... Поднимите руку, кто напечатал такую же. 

- У меня тоже есть буква Ш. 

- Назовите слова, в которых живет буква Ш. (шкаф, шарф, шар, школа)- Давайте сделаем букву Ш из пластилина.(Дети делают букву Ш из пластилина)

- Покажем друг другу, какие буквы у вас получились.

- А есть ли у буквы Ш подружка? (- Да, буква Ж.)

- Почему они подружки? (- Потому, что они парныe согласные.)

- Какие еще парные согласные вы знаете? Составим табличку. 

4. Физкультминутка. 

Письмо пальцем по ладошке (у одного ученика глаза закрыты, второй ученик пишет на ладошке товарища букву, а первый – угадывает).

5. Дифференцированная работа.

1. Хорошо читающие ученики читают рассказ «Что вы знаете о Йогах»и отвечают на вопросы на карточке (4 ученика) (Приложение 2)
2. 4 ученика читают текст на экране (диск «Обучение грамоте»)
3. 1 ученик подчёркивает букву Ш в стихотворениях (Приложение 3)

VIII. Итог урока.

 - С какой буквой мы познакомились сегодня на уроке?

- Произнесём звук, который она обозначает.

- Что особенного в этом звуке?

IX. Рефлексия. 

«Смайлики» (Приложение 4)Доволен своей работой на уроке – желтый веселый смайлик.Не доволен – зеленый грустный смайлик.

- Спасибо за работу. Мы сегодня очень хорошо потрудились.