"Описание материала:

Дети отмечают, что урок без игры - это скучный урок.

На каждом уроке раздела спортивных игр дети должны выплёскивать свои эмоции в игре, время игры зависит от задач урока.

Игровая деятельность на данном уроке включает в себя игры: «Броуновское движение» с ведением мяча, учебная игра «Пляжный баскетбол» для раздельных групп мальчиков и девочек, игра для выхода из зала «Мы пойдём в спортивный магазин и увидим там…».

Развитие координации, быстроты реакции, внимания, периферического зрения, силы.

Воспитание корректности, дисциплинированности и уважительного отношения к сопернику в условиях игровой и соревновательной деятельности.

"Выдержка из материала:

4.Тип : Образовательно-обучающий 

5. Основной дидактический метод: практический

6. Частные методы и приёмы 

• Методы усвоения учебного материала: словесный, целостный, расчлененный, игровой, соревновательный
• Методы организации учебной деятельности: фронтальный, поточный, индивидуальный

7. Дидактические средства: индивидуальные карточки с объемами для ОФП

Оборудование: мяч баскетбольный-18шт. майки баскетбольные-10шт., скакалки, перекладины, гимнастические маты.

Вводная часть 9мин. 

1.Построение, рапорт, объяснение задач урока.

2. Беседа об организации досуга средствами физической культуры 

3. Разминка:

Вращение, махи руками выполнять с большой амплитудой. Передвигаясь в баскетбольной стойке, спину, голову держать прямо, выполняя шаркающий шаг.Ноги не сгибать, после каждого подхода выполнить упражнение на расслабление.

Упр. выполняется от стены, чередуя 5 раз правой, 5-левой.Одна нога слегка выставлена вперёд. Следить за поочерёдным разгибанием суставов: голеностопный, коленный, тазобедренный, плечевой, локтевой. Кистью выполняем хлёсткое движение вниз. Принимать мяч в обратном порядке. Вторая рука мяч поддерживает сбоку.

Построение в шеренгу. Разбить упр. на три фазы, выполнить каждую фазу отдельно, слитно, с места и после движения, без мяча и с мячом.

И.П. лёжа на полу мяч зажат стопами ног. 1-перенести мяч прямыми ногами за голову, 2-и.п. 3-взять мяч стопами за головой, 4-и.п.

Две группы строятся в колонны под углом 45º к центральным щитам. Начинать упр. когда предыдущий игрок начинает движение от щита к стойкам.Находясь в колонне выполнять жонглирование мячом, дриблинг и следить за выполнением упр. товарищами. Через 5 минут выполнения упр. с другой стороны.

Задача для игрока с мячом: Быстро найти оптимальное решение для передачи мяча.Мяч можно укрывать, но не более 5сек.Задача для игрока без мяча:Выйти для получения мяча.
ОФП для мальчиковКарточки трёх цветов:Красный- высокий уровень.Жёлтый- средний уровень.Зелёный –низкий уровень.Учитель распределяет уровень нагрузки детей, определяя цвет карточки для каждого.

Задача для игрока с мячом: Быстро найти оптимальное решение для передачи мяча.Мяч можно укрывать но не более 5сек.Задача для игрока без мяча:Выйти для получения мяча

Карточки трёх цветов:Красный- высокий уровень.Жёлтый- средний уровень.Зелёный –низкий уровень.Учитель распределяет уровень нагрузки.Заключительная часть 3мин. 1. Общее построение, подведение итогов урока, домашнее задание.2. Игра для выхода из зала.
1мин. Упр. на развитие гибкости и силы, выполнение имитации: ведение-2 шага, бросок одной рукой от плеча.

Говорим хором: «Мы пойдём в спортивный магазин и увидим там…» дети называя спортивный инвентарь делают шаг вперёд. Кто доходит до противоположной стены, счастливый выходит из зала.