"Описание материала:

Урок открытия новых знаний и умений с элементами проектной и исследовательской деятельности.

Урок проведен в 8 классе. Ребята за 2 недели были разделены на группы. Каждая группа получила задание:

• 1 гр.- Какие исторические события важные для становления Российского государства происходили на территории Русской равнины?
• 2 гр.-Русские землепроходцы, отправившиеся в далекие края именно из Русской равнины, естествоиспытатели и географы, для которых Русская равнина служила природной лабораторией.
• 3 гр.-Древние и славные города Русской равнины.
• 4 гр.-Для каких исполинов отечественной культуры Русская равнина является источником вдохновения в творчестве?

"Выдержка из материала:

3. Сформировать представление о Русской равнине как земле, на которой развивались основные события многовековой истории России.

Средства обучения: Физическая карта России, тектоническая карта, атласы, контурные карты, учебники, иллюстрации природы равнины, проекты, карточки-задания.

Тип урока: урок открытия новых знаний и умений с элементами проектной и исследовательской деятельности.

Опорные знания и умения:Крупные формы рельефа России и закономерности их размещения. Строение земной коры, платформы. Типы климата. Умение анализировать и сопоставлять карты разного масштаба и содержания.

Ход урока:

1. Актуализация знаний и постановка проблемы:

Вступительная беседа. Слово учителя.- Мы только что завершили изучение зональных природных комплексов. Равнины и горы – это самые крупные различия не только в рельефе, но и во всем облике территории, природе, в жизни людей. Зачем нам нужны знания о природных районах?

Все это мы поймем ,начиная с этого урока. Как мы будем изучать этот природный район? С чего начнем?(Учащиеся высказывают свои версии изучения района, опираясь на знания, полученные в 6, 7 классах при изучении природных комплексов. Учитель на доску вывешивает план изучения природного района). 

1.Физико-географическое положение района. 2.Образ территории. 3.Тектоническое, геологическое строение и полезные ископаемые. 4.Особенности рельефа. 5.Особенности климата. 6.Внутренние воды. 7.Природные комплексы.

2.Открытие нового знания.

- С целью полного изучения этого природного района проведем групповую работу. (класс делится на 4 разноуровневые группы) 1 группа – Емельянов Арсен, Габышева Ньургуяна, Пшенников Родомир.2 группа- Сотникова Вика, Емельянов Семен, Иванова Катя.

3 группа – Павлов Юра, Нохтуев Коля, Корнилова Лиза.

4 группа – Самсонова Саша, Килясов Афоня, Торговкин Кеша.

Слово учителя об образе территории. Русская равнина – это не только богатая ресурсами земля, это земля на которой происходили основные события более чем тысячелетней истории прежней Руси и сегодняшней России. Для создания образа территории вам были даны проектные работы. Сейчас каждая группа отчитается о проделанной работе.

3. Защита проектов:

1 группа: Какие исторические события важные для становления Российского государства происходили на территории Русской равнины?(Ребята рассказывают о битве с татаро-монголами, тевтонских рыцарей, битве с Наполеоном, с ордой гитлеровцев. Рассказывают о природно-исторических святынях русской боевой Славы – Чудском озере, Куликово, Бородинском и Прохоровском полях). Проект 1 группы.

4 группа: Для каких исполинов отечественной культуры Русская равнина является источником вдохновения в творчестве? (Рассказывают о писателях и поэтах А.С. Пушкине, Н.В. Гоголе, М.Ю. Лермонтове, С.А. Есенине, Л.Н. Толстом, И.С. Тургеневе, читают стихи. Рассказывают о художниках И.И. Левитане и В.Д Поленове, показывают пейзажи Русской равнины, рассказывают о композиторах А.П. Бородин, М.П. Мусоргский, Н.А. Римский-Корсаков, П.И. Чайковском, об их музыкальных произведениях).

2 группа защищает свой проект.

3 группа: Древние и славные города Русской равнины (Древние города Псков и Великий Новгород сыграли огромную роль в формировании русской национальной культуры. Здесь впервые на Руси возникло летописание (Х1 – Х11 вв.). Новгородскую – псковскую архитектуру отличали лаконичность, монументальность, благородство линий. В ХУ1 – ХУ11 вв. культурный расцвет переживают Архангельск, Вологда, Великий Устюг. Сразу после своего возникновения главным очагом культуры стали Петербург, Москва, Казань, Владимир, Ярославль, Рязань).