Урок-концерт по лирике М.Ю. Лермонтова.

Цели:

·         Обучающая: расширить знакомство обучающихся с лирикой М.Ю.Лермонтова, познакомить с основными мотивами его лирики; помочь обучающимся проникнуться настроением стихотворений М.Ю. Лермонтова, почувствовать их поэтичность.

·         Развивающая: развивать творческое мышление, умение выбирать из огромного литературного материала наиболее важную информацию, делать выводы.

·         Воспитательная: формировать любовь и уважение к литературным, музыкальным произведениям; формировать чувство толерантности, ответственности, отдать дань любви и памяти М.Ю. Лермонтову, вызвать у учащихся желание читать и перечитывать, учить наизусть произведения поэта.

·         Наглядность: иллюстрации к творчеству Лермонтова , картины (рисунки) М.Ю. Лермонтова.

·         ТСО – Интерактивная доска

                                                         Эпиграф к уроку:

Меняют  русла  и  теченья  реки,

Меняются  названья  городов.

А  Лермонтов  есть  Лермонтов  навеки

Ровесник  новых и  былых годов.

                                        Борис  Соколов

I. Вступительное слово учителя

- Здравствуйте, дорогие ребята! 15 октября 2014 года исполнилось 200 лет  со дня рождения М.Ю.Лермонтова. Наш урок - это урок-концерт, посвященный лирике великого поэта. Сегодня мы постараемся  почувствовать мелодичность и музыкальность  лермонтовских  стихов, проникнуться настроением его лирики.    

На фоне музыки учитель читает наизусть:

Поэты не гибнут,
А гаснут, как на солнце,
Лучи их бегут сквозь столетья и дали,
Полночной порою
К нам свет их несется,
Который при жизни они расплескали.

             Ослепительным метеором промелькнул великолепный, торжествующий гений Лермонтова на сумрачном фоне 30-х годов. Немногим более 10 лет звучал искренний голос в «долине рабства и тоски», но «сколько смелых сердец зажег он безумной жаждой свободы, света»? Сколько мировых катастроф произошло с тех пор, но ничто не сломило его честный голос.

II.Композиция.

1.Ученица    М.Ю. Лермонтов. Поэт необыкновенной силы и таланта. Ему было 27 лет, когда жизнь его трагически оборвалась. Но, несмотря на такой короткий срок, он оставил нам большое количество прекрасных стихов. В истории короткой жизни и гибели Лермонтова есть какая-то тайна, неуловимая предопределенность, рок. Он страдал более, чем жил.

Лермонтов: Мать свою я не помню, я был ребенком трех лет, когда ее не стало.

Я сын страданья. Мой отец
Не знал покоя под конец.
В слезах угасла мать моя.
От них остался только я.

2.Ученик :Разносторонняя одаренность Лермонтова проявилась очень рано. Он играл на скрипке, хорошо рисовал, лепил из воска, был талантливым шахматистом.Тихо звучит мелодия Бетховена “К Элизе”.

Мать Лермонтова была наделена музыкальной душой. Посадив ребенка себе на колени, она играла на пианино, а он, прильнув к ней, сидел неподвижно. Звуки потрясали его младенческую душу, и слезы катились по лицу.

3 Ученица: Стихи начал писать с 14 лет, учась в университетском пансионе. Лермонтов написал 13 поэм, 3 драмы и около трехсот стихотворений.

 Чтец читает    М.Ю.Лермонтов  « ТУЧИ»

Тучки небесные, вечные странники! 
Степью лазурною, цепью жемчужною 
Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники 
С милого севера в сторону южную.

Кто же вас гонит: судьбы ли решение? 
Зависть ли тайная? злоба ль открытая? 
Или на вас тяготит преступление? 
Или друзей клевета ядовитая?

Нет, вам наскучили нивы бесплодные... 
Чужды вам страсти и чужды страдания; 
Вечно холодные, вечно свободные, 
Нет у вас родины, нет вам изгнания.

·         Стихотворение написано в 1840 году вдень отъезда в ссылку на Кавказ, на квартире у Карамзиных, где собрались друзья, чтобы проститься с поэтом. Карамзины жили в доме напротив Летнего сада. «Тучами» Лермонтов заключил сборник своих стихотворений и поставил дату: апрель 1840, тем самым обозначив и дату своего изгнания. По свидетельству Соллогуба, Лермонтов слагал стихотворение, стоя у окна и глядя на тучи, плывшие над Невою и Летним садом. Софья Карамзина и несколько человек гостей окружили поэта и просили прочесть только что набросанное стихотворение. Он оглянул всех грустным взглядом и прочел его. Когда он кончил, глаза были влажные от слез…»

4.Ученик С самого раннего детства Михаил Юрьевич испытал, что такое одиночество: смерть матери, отдаление отца, были товарищи по играм, но не было близких друзей, не было братьев и сестер, и во взрослой жизни опять одиночество.

Лермонтов: Ужасная судьба отца и сына
                      Жить разно и в разлуке умереть,
                      И жребий чуждого изгнанника иметь.
                      На родине …

·         Чтец  читает стихотворение «Утес». Ночевала тучка золотая На груди утеса-великана; Утром в путь она умчалась рано, По лазури весело играя.               Но остался влажный след в морщине              Старого утеса. Одиноко              Он стоит, задумался глубоко,              И тихонько плачет он в пустыне.

Чтец:  Слова этого стихотворения – верный эпиграф к творчеству Лермонтова, ко всей его жизни. Как боялся он чего-то не совершить в этом мире, не успеть, «Но остался влажный след в морщине старого утеса»… Лермонтов был убит. Сколько он мог еще совершить, ведь это еще не был расцвет его творчества!

5.Ученица С детских лет он знал песни — протяжные, плясовые, колыбельные, хороводные, величальные, любовные, ямщицкие, солдатские, разбойничьи. Знал исторические песни. Не только в России, но и на Кавказе — в казачьих станицах — пелись старинные песни про Ивана Грозного, про Ермака, про Степана Разина,

Лермонтов был одарен удивительной музыкальностью — играл на скрипке, на фортепиано, пел, сочинял музыку на собственные стихи. В последний год жизни он положил на музыку свою «Казачью колыбельную песню». Были даже и ноты, но пропали и до нас не дошли. Однако, если бы мы даже не знали об этом, мы догадались бы о его музыкальности, читая стихи и прозу его»

Лермонтов “Когда я был трех лет, то была песня, от которой я плакал: ее не могу теперь вспомнить, но уверен, что если б услыхал ее, она бы произвела прежнее действие, Ее певала мне покойная мать”.Учащиеся исп. «Казачью колыбельную»

6. Ученик. Пример этой песни свидетельствует, что многие стихотворения Лермонтова, переложенные на музыку, сегодня воспринимаются как народные. 

·          Стихотворение «Парус было написано М.Ю. Лермонтовым в 1832 году. Он оставил учебу в Московском университете и приехал в Петербург в надежде продолжить образование. Однако учиться в столичном университете не пришлось: студенты, исключенные из Московского университета, не принимались в другие учебные заведения. Лермонтову пришлось поступить в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. В этот период он много размышляет, часто гуляет у Финского залива. В одну из таких прогулок и было создано это стихотворение.

 Чтец  читает «Парус».

Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?..

Играют волны - ветер свищет,
И мачта гнется и скрыпит...
Увы! он счастия не ищет
И не от счастия бежит!

Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой...
А он, мятежный, просит бури,

Как будто в бурях есть покой!

9.Ученица: известный  литературовед, писатель Ираклий Андронников писал: «Имя Лермонтова и его слава навсегда оказались связаны с именем Пушкина». 28 января 1837 года Лермонтов написал первую часть стихотворения "Смерть поэта". Этим стихотворением поэт брал на себя великую миссию - быть продолжателем дела Пушкина. Это было и пророчество собственной судьбы, добровольно избранной им. Лермонтова ожидала  ссылка на  Кавказ Стихотворение «Смерть поэта».(ЧТЕНИЕ АРТИСТА)

Лермонтов:  Прощай, немытая Россия,
                         Страна рабов, страна господ,
                        И вы, мундиры голубые,
                        И ты, им преданный народ.
                        Быть может, за стеной Кавказа
                         Сокроюсь от твоих пашей,
                         От их всевидящего глаза,
                          От их всеслышащих ушей.

Полк, к которому я прикомандирован, - это Нижегородский драгунский полк. Мы всё время в сражениях.

А в минуту отдыха я вспоминал Тарханы, которые оставались для меня родным домом

Лермонтов : «Боюсь не смерти я. О, нет
Боюсь исчезнуть совершенно.
Хочу, чтоб труд мой вдохновенный
Когда-нибудь увидел свет».

Чтец: Раннее  стихотворение Лермонтова, созданное  16-летним  Лермонтовым в  1830, является одним из первых обращений  поэта к теме Кавказа. Юноша  с  детства испытывал глубокую привязанность к этому  краю- он  трижды  бывал здесь на  отдыхе со  своей  бабушкой Елизаветой Алексеевной Арсеньевой. Из детских воспоминаний и  впечатлений о Кавказе особенно запомнились ему знакомство с 9-летней девочкой летом 1825 впервые ст. «Кавказ» было опубликовано уже  после  гибели поэта в 1845 году

·         Чтец   читает наизусть «Кавказ»:

Хотя я судьбой на заре моих дней,
О южные горы, отторгнут от вас,
Чтоб вечно их помнить, там надо быть раз.
Как сладкую песню отчизны моей,
5         Люблю я Кавказ.

В младенческих летах я мать потерял.
Но мнилось, что в розовый вечера час
Та степь повторяла мне памятный глас.
За это люблю я вершины тех скал,
10         Люблю я Кавказ.

Я счастлив был с вами, ущелия гор;
Пять лет пронеслось: всё тоскую по вас.
Там видел я пару божественных глаз;
И сердце лепечет, воспомня тот взор:
15        Люблю я Кавказ!..

 Лермонтов: «Синие горы Кавказа, приветствую вас! Вы взлелеяли детство мое, вы носили меня на своих одичалых хребтах, облаками меня одевали, вы к нему меня приучили, и я с той поры все мечтаю об вас, да о небе… Как я любил твои бури, Кавказ!»

10. Ученик Да так и получилось, что Кавказ стал его второй родиной. Там он полюбил все: и быт, и обычаи горцев, цельность их характера, их зажигательные, искрометные танцы.

(Ученик и ученица в национальных костюмах под музыку исполняют кавказский танец .)

11. Ученица: Шедевром мировой художественной литературы стал роман «Герой нашего  времени»,  Песня Казбича — вариант «Черкесской песни» из поэмы Лермонтова «Измаил-Бей». В романе оно сопровождено примеч. Лермонтова: «Я прошу прощения у читателей в том, что переложил в стихи песню Казбича, переданную мне, разумеется, прозой; но привычка вторая натура»