Тема урока: Лексическое значение слова, 1-й урок по теме «Слова однозначные и многозначные» Класс: 5 Авторы программы –  С. И. Львова, учебника – С. И. Львова и В. В. Львов Тип урока: изучение нового материала Цели урока: 1) повторить и углубить сведения о лексикологии как разделе лингвистики; 2) дать понятие о группе слов с точки зрения их смысловых связей, употребления в речи, происхождения; 3) формировать умение различать однозначные и многозначные слова с использованием толкового словаря и употреблять многозначные слова в разных значениях. Планируемые результаты: Личностные: Учащиеся осознают значимость решения учебных задач, их связь с реальными жизненными ценностями и ситуациями,  имеют познавательный интерес, положительный настрой в обучении. Метапредметные: регулятивные: соотносят правильность выполнения действия с требованиями конкретной задачи; умеют планировать свою работу и адекватно оценивать свои результаты; познавательные: осуществляют поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебного материала, выделяют существенную информацию из текстов разных видов, устанавливают причинно-следственные связи; коммуникативные: осознанно строят речевое высказывание в устной и письменной форме, стремятся приходить к общему решению в совместной деятельности; Предметные: понимают термин «Лексическое значение слова», определяют лексическое значение слова, умеют работать со словарями. Понятия: лексическое значение слова, лексика, омонимы, синонимы, антонимы, лексикология, лексикон, лексикография. Методы обучения: проблемно-поисковый, лингвистическая лаборатория, исследовательский, метод поискового обобщения. Вид используемых ИКТ: презентация, кроссворд Методическое назначение ИКТ: усилить мотивацию, повысить интерес, расширить познавательные потребности обучаемых, повысить уровень визуализации изучаемого материала.  Используемые интернет ресурсы: http://LearningApps.org/display?v=pbiy5s3rt01 Оборудование: мультимедиа (презентация), толковый словарь С.И. Ожегова.