"Тема: «Если хочешь быть здоровым» (Урок - заочная экскурсия по школе радости и здоровья)

"I.Организация класса на работу

"Сообщение темы и целей урока.

"- Здравствуйте, ребята, я приехала к вам из Красноярской школы. Наша школа называется «Школа радости и здоровья».

" Сегодня на уроке мы познакомимся с правилами, которые помогают нашим ученикам сохранять свое здоровье.

"- Ребята, вы были в нашей школе?

"- А хотите побывать?

"- Мы совершим заочную экскурсию по нашей школе. Я приехала к вам не одна, а привезла с собой одну ученицу (используется перчаточная кукла), она поможет мне провести экскурсию. (Учитель обращается к карте-схеме школы)

"II. Заочная экскурсия

"Спортивный зал.

"Кукла-ученица: - Мы просим вас пройти в самую большую комнату нашей школы - спортивный зал. Чем занимаются в спортзале?

""Вывод 1: «Чтобы быть здоровым, надо много двигаться»

"- А вот был у нас один мальчик, который не мог ни в высоту прыгнуть, не подтянуться (показывается иллюстрация).

"А знаете почему? Потому что он курил. Курение — это вредная привычка, она вредит нашему здоровью.

"- Какие еще вредные привычки вы знаете?(Ответы детей.)

""Вывод 2: «Чтобы человек оставался здоровым, у него не должно быть никаких вредных привычек» 

"Учитель: - Нашу экскурсию в спортивный зал хотелось бы закончить

"Учитель: - А теперь мы пройдем с вами в медицинский кабинет. Кто в нем работает? (Ответы детей.)

"- Чем занимается доктор в школе? (Ответы детей.)

"- Еще доктор в школе следит за чистотой.

"Кукла-ученица: - Мы приготовили для вас загадки, отгадайте их

"Учитель: - Зачем нужны эти вещи? (Они помогают сохранять чистоту.)

""Вывод 3: «Чистота способствует сохранению здоровья»

"Кукла-ученица: - Дети в нашей школе мало болеют, потому что они соблюдают чистоту, а еще они закаливаются.

""Вывод 4: «Чтобы быть здоровым, необходимо закаливать свой организм»

""Учитель: - А сейчас пришла пора подкрепиться, и мы идем с вами в столовую.

"- Человек должен правильно питаться. Очень важно употреблять в пищу свежие овощи и фрукты, молочные продукты, мясо, рыбу.

"(Конечно, нельзя полностью отказываться от сладкого, в небольшом количестве эти продукты тоже необходимы).

"Игра «Полезно — неполезно»

"Если полезно - хлопаем, если неполезно - топаем.

"Суп, чупа-чупс, котлета, шоколадка, сок, торт, салат, каша,мороженое.

"- Организму человека необходимы различные продукты, поэтому пища должна быть разнообразна.

""Вывод 5: «Для сохранения здоровья нужно правильно питаться» 

"- Особенно полезны свежие овощи и фрукты. У того, кто их постоянно употребляет, бывает красивая фигура и хорошее настроение.

"Актовый (музыкальный) зал.

"Учитель:- Чтобы поддержать ваше хорошее настроение, мы переходим вактовый (музыкальный) зал.

"Кукла-ученица: - В этом зале мы занимаемся музыкой, поем, танцуем, здесь у нас проходят праздники. Давайте мы с вами тоже потанцуем.

"Физминутка (Дети исполняют танец)

"Учитель:- У вас хорошее настроение? Почему?

"- Когда еще у человека бывает хорошее настроение?

"- Может ли быть здоров человек, который злится, плачет?

""Вывод 6: «Чтобы быть здоровым, нужно находиться в хорошем настроении»

""Кукла-ученица:- Вот видите, ребята, мы у себя в школе все успеваем: и зарядку сделать, и на уроках хорошо заниматься, и правильно питаться, и на праздниках повеселиться.

"Как вы думаете, почему мы все это успеваем?

"Игра «Знаете ли вы режим дня?»

"Дети должны выложить по порядку картинки с изображением режимных моментов. Работают две группы учащихся. Побеждает тот, кто справится с заданием быстрее.

""Вывод 7: «Необходимо соблюдать режим дня»

" III. Подведение итогов, обобщение

"Учитель: -Вот и заканчивается наша заочная экскурсия по школе.Так как называется наша школа?Из чего складывается наше здоровье?

"- Спасибо вам за урок. Мне было приятно с вами познакомиться. До свидания, ребята.