"Описание материала:

"Модель "урока "биологии "в "8 "классе 

 "Тема: «"Эндокринная "система. "Нарушения "работы "желёз "внутренней "секреции» 

 "Создать "условия "для "увлечённого "учения. 

"Тип "урока: "Комбинированный. 

 "Методы: "наглядный, "проблемный, "словесный, "частично"поисковый. 

"Средства: 

•  "Драгомилов. "А."Г., "Маш "Р."Д. "Биология. "Человек;
•  "Хрипкова "А."Г. "Анатомия, "физиология "и "гигиена "человека; 
•  "Резанова "Е."А. "Биология "человека "в "схемах "и "таблицах; 
• "СD – «"1С: "Образование "3."0» "Биология. "Человек; 

 "Интернет - "ресурсы, "презентации "учащихся. 

"Приёмы: "логические ("выделение "главного "и "систематизация, "обобщение) 

"Технология: "ИКТ, "ТРКМ.

"Выдержка из материала:

"одель "урока "биологии "в "8 "классе 

 "Тема: «"Эндокринная "система. "Нарушения "работы "желёз "внутренней "секреции» 

 "Создать "условия "для "увлечённого "учения. 

"Тип "урока: "Комбинированный. 

 "Методы: "наглядный, "проблемный, "словесный, "частично"поисковый. 

"Средства: 

•  "Драгомилов. "А."Г., "Маш "Р."Д. "Биология. "Человек;
•  "Хрипкова "А."Г. "Анатомия, "физиология "и "гигиена "человека; 
•  "Резанова "Е."А. "Биология "человека "в "схемах "и "таблицах; 
• "СD – «"1С: "Образование "3."0» "Биология. "Человек; 

 "Интернет - "ресурсы, "презентации "учащихся. 

"Приёмы: "логические ("выделение "главного "и "систематизация, "обобщение) 

"Технология: "ИКТ, "ТРКМ.

""Ход "урока:

"1 "этап: "Организационный "момент – "1 "минута

"Деятельность "учителя "Деятельность "учащихся

"Приветствие "учащихся:

"Мы "умные, "мы "внимательные,

"мы "старательные, "мы – "отлично "учимся, "всё "у "нас "получится! "создание "доброжелательной "психологической "атмосферы "в "классе, "проверка "готовности "рабочего "места "ученика "Приветствие "учителя, "повторение
"проверка "готовности, "настрой 
"Самооценка

"3 "этап: "Актуализация, "целеполагание, "мотивация – "4 "минуты
"Мотивация "на "работу;
"Активное "слушание

"Отвечают "на "проблемный "вопрос
"Записывают "тему "урока.

"Формулируют "задачи – "вопросы, "на "которые "хотели "бы "поучить "ответ "в "ходе "урока

"4 "этап: "Изучение "нового "материала – "18 "минут
"Деятельность "учителя 

"Подготовка "презентаций 
"Дополнения "сообщений, "помощь "в "заполнении "таблицы

"Вывод: 
"Железа "Гиперфункция "Гипофункция
"Гипофиз "АКРОМЕГАЛИЯ

" 
"Изменение "пропорций "тела 
"ГИГАНТИЗМ
(> "2 "метров)

"ЛЕЧЕНИЕ – "рентген-"терапия "КАРЛИКОВОСТЬ
( "до "1 "метра)
"Умственные "способности "в "норме, "р

"Введение "гормона "роста

("учащение "сердцебиения, "пучеглазие, "разрастание "зоба, "нарушение  "раздражительность, "общая "слабость) "отставание "в "психическом, "умственном "развитии, "увеличивается "язык, "снижена "работа "ЦНС, "медлительность)

"МИКСЕДЕМА
"эндемический "зоб – "сонливость, 

"ПРОФИЛАКТИКА:

- "употребление "йодированной "соли,"овощи, "морепродукты, "ламинария
- "свежий "воздух
- "приём "препаратов, "богатых "йодом

"Надпочечники "ГИПЕРТОНИЯ

("повышение "артериального "давления)
"Профилактика – "физическая "нагрузка

"БРОНЗОВАЯ "БОЛЕЗНЬ
("нарушения "обмена "веществ)

"Половые "железы "Раннее "половое "созревание, "нарушение "работы "половой "системы

"Отставание "полового "созревания, "нарушение "работы "половой "системы
"Вывод "делают "учащиеся.

"5 "этап: "Контроль – "5 "минут

"Деятельность "учителя "Деятельность "учащихся
"CD – "тренажёр

"Игра - "картинка "Выполняют "задание
"Учащиеся "по "изображению "заболевания "определяют "название "болезни

"6 "этап: "Итоги, "рефлексия – "5 "минут

"Деятельность "учителя "Деятельность "учащихся
"Предлагает "сделать "вывод "каждому "учащемуся "в "зависимости "от "целей "урока "Каждый "по "цепочке "говорит "по "1 "фразе "об "уроке, "что "достиг, "что "не "понял

"7 "этап: "Оценивание, "Домашнее "задание – "2 "минуты

"Деятельность "учителя "Деятельность "учащихся
& "44, "45

- "Составить «"Книгу "рекордов»
- "Мини – "сочинение «"Люди "и "болезни "эндокринной "системы» "Учащиеся "выбирают "сами, "какое "задание "им "выполнить.