Тема: Н.А.Заболоцкий  Стихотворение «Не позволяй душе лениться…». Труд души. Суровая правда жизни. Внешне спокойный и внутренне напряжённый тон монолога. Афоризмы.Цели: Создать условия, чтобы учащиеся осознали важность употребления добрых слов, совершение хороших поступков, служащие для блага всех, что будет способствовать ненасилию;Воспитать у детей толерантность и положительное отношение к окружающему миру;Развивать активную гражданскую позицию, довести до философского понимания данную тему: чтобы изменить этот мир, необходимо начать с себя.Результаты обучения: Знать: определение ситуаций, изображенных писателем, вникнуть в их смысл, почувствовать биение авторской мысли, любовь, тревогу, призыв.Уметь: слушать и концентрировать внимание, творчески представлять свои мысли.• Способствовать развитию хорошего характера.Ключевые идеи: Это произведение не только об ответственности человека перед человеком, но и перед собой. Ход урока:Этапы урока Время 45 минут Деятельность учителя Деятельность ученикаI.Орг.момент 2мин Приветствие учителя и подготовка к восприятию урока. Отвечают на приветствие учителя. Сосредотачиваются на уроке.II. Активизация деятельности учащихся. 13 мин. Распределение в  группы.Вызов: Мы живем в век научно-технического прогресса. Повезло нам? Безусловно, да. Сотовые телефоны, электронная почта, компьютеры и т.п. Живых собак заменяют роботы- собаки. В Японии одинокие люди покупают себе робота – друга, с которым можно сыграть в шахматы, излить душу, а если надоест, можно отключить и поставить в уголок. С  одной стороны, вроде бы и неплохо, человек не одинок, но с другой, может ли робот заменить общение с живым человеком? Что отличает живого человека от робота?   Душа.…А что такое душа? Великие умы человечества бились над этим вопросом. Давайте и мы внесем свой вклад. Какие слова притягиваются к слову «душа» и создают его окружение? Возможно, это будут не только слова, но и звуки, жесты, цвета.  Работа со значением слова.- Сделайте попытку сформулировать, что такое душа, используя те слова, которые мне удалось записать на доске. - Внутренний мир человека. Что может происходить в душе каждого из нас?  Попытайтесь с помощью глаголов описать состояние души (по 2-3 глагола в каждый столбик) - Я позволю себе добавить в каждый столбик по одному слову. В первый «трудится», во второй «ленится». Первое слово помогает нам самосовершенствоваться, а второе приближает нас к бездушным роботам. Сегодня мы поговорим с вами об этих состояниях души.- Известный поэт Николай Алексеевич Заболоцкий тоже размышлял, как и вы, над словом «душа». У него есть стихотворение «Не позволяй душе лениться». С ним мы и будем работать в нашей мастерской. Почему, на ваш взгляд, «нельзя позволять душе лениться»? – Какие цели мы наметим  сегодня на урок?   1)Образуют группы. - Душа.                                                                                                                                                     2) Индивидуальная работа.3) Проверка результатов. Запись ассоциаций на доску.4)Чтение работ. Группа предлагает свое определение.А) Душа – поле борьбы добра и зла. ( Л.Н. Толстой)Б) Душа – внутренний, психологический мир человека, его сознание. (С.И.Ожегов. Толковый словарь русского языка)В) Душа – это человек. ( Христианство) 5) Заполняють два столбика: первый со знаком «+», второй со знаком «- ».                  +                             -         радуется                  страдает        ликует                     тревожитсяЧтение глаголов и их запись на доске.Формулируют  цели урока.