На уроке в ходе групповой работы учащиеся знакомятся с интересными фактами из биографии В. Бианки.

После этого перед ними ставятся проблемные вопросы, ответы на которые они должны получить сами.

При знакомстве с рассказом «Хвосты» используется прием критического мышления «чтение с остановками».

Работа проводится в самых различных формах: групповой, парной, индивидуальной, фронтальной.

Текст рассказа способствует развитию познавательной активности детей; в продолжении дома они готовят свои индивидуальные проекты по теме  Зачем животным хвосты».