Данный материал представляет собой конспект к уроку по математике на тему «Прием вычислений вида 60 - 24».

Урок подготовлен и сверстан под УМК М. И. Моро для 2-х классов. Материал подготовлен учителем начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №27» г. Астрахани Мусаевой Людмилой Шабановной. 

Выдержка из текста:

I. Организационный момент (Слайд №1)

• Шаг обезьянки 25см, шаг попугая на 20см короче, а слоненка – на 30см длиннее, чем шаг обезьянки. На сколько сантиметров шаг попугая короче шага слоненка? (на 50см) (Слайд №2)
• Гусь тяжелее утки на 2кг, но легче щенка на 3кг. На сколько утка легче щенка? (на 5кг) (Слайд №3)
• От Кощея до Бабы-Яги ведут 3 дороги, а от Бабы-Яги до Кикиморы – 2 дороги. Сколько существует способов, которыми можно пройти от Кощея до Кикиморы, заходя к Бабе-Яге? (6) (Слайд №4)

2. Индивидуальная работа по карточкам

(Учащиеся, хорошо усвоившие приемы сложения, получают карточки с примерами)

• 45 – 30 46 + 40
• 56 – 4 52 + 530 – 8
• 67 – 6 44 + 6 98 + 2

3. Устный счет (Слайд №5)

- Восстановите цепочку. Подробно объясните вычислительные приемы.

III. Самоопределение к деятельности (Слайд №6)

(На доске записаны примеры)

• 46 + 30 45 + 4
• 76 + 660 – 20
• 60 – 4 60 – 24

- Решите примеры и подробно объясните (учащиеся объясняют. Последний пример вызывает затруднения)

- Какие задачи мы поставим перед собой на этом уроке?

VII. Рефлексия

(Выполнение заданий в тетради для проверочных работ (с. 28 - 29). Можно использовать КИМы (математический диктант №2, с. 39))

- Оцените свою работу на уроке. (Слайд №17)

VIII. Подведение итогов урока

- С каким новым вычислительным приемом вы познакомились?

- Как вычесть из десятков двузначное число?

- Где вам приходилось встречаться с такими случаями вычисления? (В магазине, школьном буфете)(Слайд №18)

Домашнее задание

Учебник: №3 (2), 4 (с. 62)