Урок разработан в целях преемственности детского садика и школы.

Урок повторения в "1 классе, проведен в феврале месяце. Открытый урок на котором присутствовали воспитатели из детского сада и методист из РОНО. Урок разработан в форме путешествия. 

Представляю фрагмент урока:  

Чем похожи эти примеры? Чем отличаются? Легко ли было найти ключ?

- Легко ли вам было решать эти выражения? Почему? Значит какая тема урока? О чем будем говорить? С какими числами будем работать? Дальше мы поедем на поезде. Но он не может отправиться в дорогу, пока вагоны не прицепят в порядке увеличения.

а) Счёт прямой и обратный.

• 1 ряд - сосчитать от 3 до 8 и обратно.
• 2 ряд - сосчитать от 5 до 1 и обратно.
• 3 ряд - сосчитать от 9 до 4 и обратно.

3. Переправа через реку. (работа в группах) Мы наткнулись на разрушенный мост, а нам надо переправиться через реку. Белочка попробовала записать числа в виде суммы десятков и единиц, но совершила ошибки. А для этого разделимся на группы и исправим ее ошибки.

13=1+3 17=10+7 29=2+90 41=40+1