Данный конспект представлен как нестандартная форма: урок-игра. 

Тема урока «Имя существительное как часть речи». 

Дети активно участвуют в игровой увлекательной форме урока. Каждый из ребят отвечает как «знаток» русского языка в популярной телевизионной игре «Что? Где? Когда?». В конце урока дети получают оценки из «черного ящика».

Конспект был разработан мной, и представлен на открытом семинаре учителей начальных классов. Продемонстрированный материал был высоко оценен моими присутствовавшими на уроке коллегами.

Выдержка из текста:

Методы: словесный (беседа), наглядный, практический.

Оборудование: конверты с заданиями, карточки со словами, черный ящик.

Ход урока

I Организационный момент.

Учитель. Урок начинать нам с вами пора .Какие скажем друг другу слова?..

Ученики. Здравствуйте.

Учитель. Здравствуйте, ребята,Видеть я вас очень рада.(звучит музыка)

Учитель. Сегодня у нас необычный урок русского языка. Нам прислали письма с вопросами, на которые вы должны ответить как знатоки русского языка. Прежде чем преступить к работеоткройте тетради и запишите число и классная работа. А сейчас проведем словарный диктант.

1.Словарный диктант

Галерея, горизонт, квартира, терраса, стадион, шоколад, пианино, дилижанс, метафора, жонглер, дистанция, монолог, университет, гитара, образ. 

Учитель . - Устали? Давайте отдохнем.Физ.минутка (делаем упражнения под музыку из передачи « Что?Где?Когда?»2.Работа по учебнику

Учитель . Продолжаем наш урок. Пишет нам ученик 4Г класса Архипов Александр.«Уважаемые, ребята, при выполнении упр.335 не смог определить к какой части речи относятся выделенные слова. Помогите, пожалуйста.» 

-Ну что, поможем? Откройте учебник на стр.6 упр.335. Прочитайте текст.

- Почему это текст? К какой части речи относятся выделенные слова? (скрипка, детали, дерева, крышку, ель, птицы, кусок)

- Каково их грамматическое значение? Какими морфологическими признаками они обладают? Какими членами предложения являются?А каково их лексическое значение? Давайте прочитаем какое значение дает этим словам Сергей Иванович Ожегов.(работа со словарем)

Ель –Хвойное вечнозеленое дерево с кроной конусообразной формы.Кусок- отдельная часть чего-нибудь.Крышка -верхняя часть, служащая покрытием какого-нибудь сосуда, ящика, коробки и т.д.

III Закрепление изученного

Учитель. А сейчас громко прочитаем вывод. Раз вы вспомнили морфологические признаки имени существительного. То с легкостью выполните задание.

3. Работа по вариантам

Дом- (что?),н.ф. дом- сущ.,неодуш., м.р., 2-е скл.Желтизна –(что?), н.ф. желтизна- неудуш., ж.р..1-е скл.Прыжок –(что?),н.ф. прыжок- сущ., неодуш., м.р. 2-е скл.