Конспект урока по теме «Сравнение десятичных дробей» разработан для совершенствования знаний и умений с применением ИКТ

Эта тема изучается по учебнику Г.К. Муравина, О.В.Муравиной «Математика, 5» в преддверии Международного женского праздника 8 Марта, поэтому ребята, выполняя задания, расшифровывают имена известных женщин-математиков и знакомятся с краткой информацией о них.

Для проведения урока необходимы ноутбуки для учащихся (один на двоих), выход в Интернет. На протяжении всего урока ученики выходят в Интернет по указанным ссылкам, выполняют соответствующие задания, проверяют их (самостоятельно или с помощью взаимопроверки), заполняют листы самоконтроля, выставляют себе отметку. Учитель проводит гимнастику для глаз, рефлексию в начале и в конце урока с использованием карточек красного и зеленого цветов.

Цели урока:

• образовательные: закрепить знания правил сравнения десятичных дробей и умение их применять; повторить способ представление десятичной дроби в виде обыкновенной и обыкновенной дроби в виде десятичной;
• развивающие: развивать логическое мышление, внимание, умение сравнивать, совершенствовать навыки само- и взаимоконтроля, само- и взаимооценки;
• воспитательные: воспитывать интерес к математике, самостоятельность, трудолюбие, соблюдение норм поведения в коллективе, навыков совместной деятельности при работе в группе.

Учебные материалы и оборудование: сигнальные карточки (зеленого и красного цветов), лист самоконтроля (приложение №1), перечень ЭОР (приложение №2), карточки с зашифрованным словом-кодом (приложения №3, 5), тест (приложение №4), компьютер для учителя, ноутбуки для учащихся, выход в Интернет

План урока:

1. Организационный момент.
2. Постановка цели
3. Проверка домашнего задания.
4. Выполнение заданий.
5. Физкультминутка. 
6. Выполнение заданий.
7. Рефлексия.
8. Домашнее задание и его инструктаж.

Ход урока:

I. Организационный

Здравствуйте, ребята! Я рада всех вас видеть на уроке математики. Девиз сегодняшнего урока: «Знать - хорошо, но уметь- лучше». Гейбель. С помощью сигнальных карточек покажите мне свой настрой на работу. (Зеленый цвет - хорошее настроение, красный цвет- плохое настроение, обе карточки –к уроку готов!)

II. Постановка цели

Сегодня мы продолжаем разговор о сравнении десятичных дробей. Для работы на уроке каждый получил лист самоконтроля (приложение №1), где отражены этапы урока. На каждом этапе вы будете выставлять себе набранное, за правильный ответ, количество баллов. В конце урока выставите себе отметку.

III. Проверка домашнего задания

Проверим, как вы умеете представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и обыкновенную дробь в виде десятичной(задания ресурса 1, приложение №2)

IV. Выполнение заданий

В преддверии Международного женского праздника 8 Марта вспомним известных женщин – математиков. Кто-то знает их имена? Для того чтобы узнать их имена нам необходимо выполнить задания по теме урока. Задание №1. Расшифруйте имя первой женщины – математика.

VII. Рефлексия

К сожалению, наш урок подходит к концу. Подведем итоги: выясним, кто набрал наибольшее количество баллов .

1. Какое у вас впечатление о нашем уроке?
2. Оцените свою деятельность на уроке? 
3. Как вы себя чувствовали на уроке?

Что вам понравилось, что не понравилось?На столах у каждого карточки двух цветов. Если вы сегодня на уроке все поняли и успешно справились с заданиями, то поднимите карточку зеленого цвета, а если ничего непонятно, то карточку красного цвета, если были ошибки при выполнении заданий и неуверенность, то обе карточки.

VIII. Домашнее задание и его инструктаж

п. 22- повторить правила, № 658(в), стр.213 контрольные вопросы №1-3