В данный урок проводится в групповой форме, задание данное при разделении класса на группы развивает в детях логику, умение мыслить. Используются элементы критического мышления, элементы диалогового обучения такой как метод «Джигсо»

Данный урок построен на трех основных этапах: первое -вызов, второе осмысление и третье рефлексия.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Здравствуйте ребята! Прежде чем начать наш урок мы немного с вами разомнемся.

1. Разминка.

2. Деление на группы.

- Каждый учащийся берет разрезанную карточку и по рисунку собираются в группы.

• Молоток
• Гвозди 
• Пила
• Мешок с цементом.

II. Мотивация урока.

- Как вы думаете где используют эти предметы?- ответы учащихся.

- Мы сегодня коснемся темы «Строительство». И наша цель урока повторить темы на сложение и вычитание натуральных чисел. 

- И так чем мы сегодня с вами будем заниматься, вам четырем строительным компаниям: «Орлеу», «Болашак», «Новоселье», «Уют» дано задание представить проект жилого дома. У кого будет лучший проект, той компании доверят строительство жилого дома.

III. Актуализация опорных знаний: «Мозговой штурм».

- Для того, чтобы построить дом, надо облагородить местность. (местность – флипчарт)Каждой команде выдается «местность». Раздаются 4 пакета с ресурсами на котором записаны номера вопросов, учитель зачитывает вопрос под тем номером который они выбрали.

Ресурсы: дерево, фонтан, карусели, цветы, солнышко.

Вопросы:

1. Что называют периметром треугольника? Сумма длин его сторон.
2. Результат сложения? (сумма)
3. Равенство, которое содержит неизвестную? (уравнение)
4. Изменится ли число, если к нему прибавить нуль? (нет)
5. Как найти площадь прямоугольника? (Длину умножают на ширину)
6. Число 560 уменьшить на 25. (535)
7. Результат вычитания. (разность)
8. Как найти неизвестное слагаемое ? (Нужно от суммы вычесть известное слагаемое)
9. Как называются числа, которые складывают? (слагаемое)
10. Как найти неизвестное вычитаемое? (Нужно от уменьшаемого вычесть разность).

IV. Практическая работа.«Карта успеха»

- Оценивание групп производится кружочками

1. Фундамент дома.

"Задача 1. Даны прямоугольники надо измерить их стороны и найти площадь и периметр. Приклеить эти прямоугольники на флипчарт.

Ответы:

1. а= 20см в= 5см S=100cм2
2. а= 18 см в= 4см S=72cм2
3. а= 19см в= 5см S=95cм2
4. а= 20см в=4см S=80cм2

2. Возведение стен – метод «Джигсо»:

На каждом столе задания для групп и чистый лист ответов.За правильное слово получают один кружок, и получают стену с окнами и дверью которую потом клеят на флипчарт.

4. Защита постера.

- Каждая группа оценивает друг друга методом светофораЗеленый – отлично.Желтый – хорошо.Красный – удовлетворительно.

V. Рефлексия.

- Урок наш заканчивается. Ребята, посмотрите на «Карту успеха». Достигли ли вы своей цели? Получили ли ту оценку, которую хотели? А что нового узнали? 

VI. Итог урока.

- Домашнее задание: повторить правила умножения и деление натуральных чисел.Урок окончен, можете идти.