Внеклассное мероприятие «Экскурс в прошлое занимательных задач» направлено на развитие познавательного интереса учащихся.

Оно поможет в непринуждённой соревновательной обстановке познакомиться со старинными задачами. 

Цель мероприятия:

• формировать у учащихся познавательный интерес к предмету через решение старинных занимательных задач;
• способствовать развитию речи учащихся, логического мышления, находчивости и умению выходить из трудной ситуации;-воспитывать сдержанность, чувство товарищества и культуру общения, умение слушать и высказывать своё мнение.

Предметные результаты:

в познавательной (интеллектуальной) сфере:

• решать старинные занимательные задачи;

в ценностно-ориентационной сфере:

• применение новых знаний в новой ситуации.

Ход мероприятия

Втупительное слово: Сегодня на нашем внеклассном мероприятии мы совершим экскурсию. Эта экскурсия не в краеведческий музей, не в музей народного творчества или какой либо другой. Мы заглянем в прошлое, совершив экскурс по старинным русским занимательным задачам. 

Чтобы путешествие прошло интересно, есть предложение разбиться на небольшие группы и у некоторых экспонатов провести соревнования. Правильные ответы будут отмечены жетонами, а по окончании экскурсии подведём итоги нашего увлекательного экскурса в мир истории, математики и старины.

Квадрат 3 на 3

В квадрате, состоящем из 9 клеток, расставить три единицы, три двойки и три тройки так, чтобы в каждом горизонтальном ряду и в каждомвертикальном ряду, любая из цифр 1,2,3 встретились только раз. Сколько существует различных расстановок цифр?

Игра с предметом

Из трёх человек, имеющих порядковый номер, один берёт монету. Как определить порядковый номер человека, взявшего монету, если после совершения определённых действий оглашается результат.Действия: кто взял монету удвойте его порядковый номер, и к произведению прибавьте число

5. Объявляется результат.