Тема. Закрепление сложение и вычитания  числа 4

Вид урока:Урок-путешествие.

Цели урока: Совершенствовать вычислительные навыки и умение  решить задачи в двух действиях; развивать мыслительную деятельность, внимание, память; следить за правильной осанкой; воспитывать желание работать.

Оборудование: Карточки,  рисунок с паровозиком, палочки.

                                                       Ход урока.

1.Организационный момент.

Сообщение темы и цели урока.

 -Сегодня , ребята, мы совершим небольшое путешествие по стране математики , где мы повторим таблицу сложение и вычитания числа 4; решение задач в двух действиях .Путешествовать будем мы на этом «волшебном поезде». Но для этого нам надо будет приобрести билеты. Чтобы получить билеты , мы должны справиться с заданием.

2. Тренинг

20+6=                                 30+0=

69-9=                                  30-0=                                                             

93-3=                                   100-60=

40+8=                                   60+40=

87-7=                                    50+9=

А на моем билете –задание провести математический диктант. Записать выражение и найти их значение .

1.      К сумме чисел 8 и 4 прибавить1;

2.     Из разности чисел  12 и 4 вычти 2;

3.     Из суммы чисел 9 и 4 вычти 3;

4.     К разности чисел  13 и 4 прибавить 1;

5.     К сумме чисел 9 и 1 прибавить 4;

6.     Из разности чисел 14 и 4 вычти 1.

-Все справились с заданием , теперь в путь . Пока едем , давайте поиграем в игру  «Кто 4быстрее?».(Повторяется таблица сложение и вычитание числа 4).

1 Станция «Уравняйкино» ,№4,стр.63(самостоятельно)

Проверяется.

3. Пальчиковая гимнастика.

Этот  пальчик самый сильный ,

Самый толстый и большой.

Этот  палец  для того,

Чтоб указывать его.

Этот палец  длинный ,

И стоит  он в середине.

Этот палец безымянный,

А этот палец самый малый,

 Самый шустрый и удалый.

2 Станция «Задачкино»,№5 ,стр. 63

4. Физминутка.

Раз ,два ,три, четыре, пять!

Все умеем мы считать .

Отдыхать   умеем  тоже-

Руки  за  спину  положим,

Голову   поднимаем  выше.

И легко –легко  подышим.

3.Станция «Смекалкино» .

А) Переложи  три  палочки так, чтобы  получить домик: ( работа со счетными палочками)

Б) Переложи две палочки , чтоб  квадрат был в квадрате:

5. Поведение итога урока.

Обмен мнением :

-На каких станциях побывали?

-Какая станция  вам больше  понравилось?

Оценивание  ответов учащихся.

6. Домашнее задание. № 6 ,стр. 63