Тема: «Путешествие в страну предлога» Цели: 1.Дать понятие предлога и его роли в предложении 2.Закреплять знания учащихся о раздельном написании предлога с другими словами. 3.Развивать речь, мышление, внимание, память. 4.Воспитывать любовь к русскому языку. Тип: путешествие Методы: словесные, наглядные, словено- наглядные, практические, репродуктивные, проблемно-поисковые. Оборудование: компьютер, мультемедийный проектор, экран, учебник, мультемедийный персонаж «Незнайка»                 Ход: Организация на работу. Прозвенел звонок для нас.  Все зашли спокойно в класс.  Встали все у парт красиво,  Поздоровались учтиво.  Тихо сели, спинки прямо.  Вижу, класс наш хоть куда.  Мы начнём урок, друзья! Слайд 1 -Ребята !К нам на урок пришел из мультфильма Незнайка. Почему его так зовут, давайте поможем ему все узнать .Но сначала повторим, то что проходили на прошлом уроке. 2.Подготовка к восприятию новой темы: Повторение прошлого урока -Что обозначает глагол? -На какие вопросы отвечает глагол? Перечислите их. -Как изменяется глагол? 3.Минутка  чистописания в у д -Какие буквы будем писать -Что общего в написании? -На какие группы можно разделить? -Придумайте слова с этими буквами. Восприятие нового материала: 1.-Итак, мы отправляемся с Незнайкой в путешествие, только не на воздушном шаре, а дорогой необыкновенной. Слайд 2 Восстановление деформированного предложения. Ночь, сильно, за, потеплело. Деревьях, появились на почках.