Методическая разработка урока представлена в форме технологической карты. Урок разработан по технологии проблемного обучения. Первый этап - постановка проблемы - начинается в форме игры «Третий лишний». Перед игрой идет актуализация знаний с помощью работы со словами, в которые нужно вставить пропущенные буквы. Слова соответствуют изучаемой орфограмме. Затем идет создание проблемной ситуации. Здесь применяется побуждающий к выводу диалог. После диалога предлагается детям самостоятельно сформулировать тему, цели и задачи урока. После следует этап - поиск решения. Здесь используется побуждающий диалог. На последующих этапах идет закрепление изученного материала с помощью творческого задания с самопроверкой и цифрового диктанта. Урок сопровождается презентацией. На слайдах представлены тема, цели, задачи урока. А также материал заданий, выполняемых во время урока.