"Описание материала:

Урок по русскому языку в 6 классе «Имена существительные общего рода» знакомит учащихся с новым понятием «Имена существительные общего рода», вырабатывает навыки нахождения в тексте имен существительных общего рода, исходя из их лексико-грамматических свойств (задания №№ 2, 5).

В ходе данного занятия учащиеся закрепляют также ранее изученное понятие «Грамматическая категория рода» у существительного (задание № 4).

Урок направлен на повышение речетворческой культуры учащихся, развитие общеязыковой компетентности, творческих способностей (задание № 1). Занятие развивает логическое мышление, расширяет словарный запас ребенка (задания №№ 3, 6).
"

"Выдержка из материала:

Русский язык. 6 класс. Новая тема: «Имена существительные общего рода». (§ 41, учебник под редакцией Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова).

Цель урока: познакомить учащихся с понятием «имена существительные общего рода».

Задачи урока:

• а) образовательная - выработать навыки нахождения в тексте имен существительных общего рода, исходя из их лексико-грамматических свойств.
• б) развивающая - развивать логическое мышление школьника.
• в) воспитательная - вызвать интерес к изучаемой теме.

NB! В русском языке существуют слова, которые носят оценочный характер. Обычно такие слова относятся к разговорному стилю и носят выраженный оттенок юмора, иронии, сарказма.

"Задание № 3: запишите слова в два столбика: с положительной характеристикой и с отрицательной характеристикой человека:

(1) Умница, (2) сластена, (3) тихоня, (4) выскочка, (5) задира, (6) ломака, (7) неряха, (8) невежа, (9) невежда, (10) забияка, (11) симпатяга, (12) работяга, (13) трудяга.