Мин сезгә 1 нче классның рус төркемнәре өчен «Ашамлыклар» темасына презентация һәм дәрес конспекты тәкъдим итәм.

Кече яшьтәге мәктәп балалары эмоциональ, хәрәкәтчән булалар. Алар тиз арыйлар. Шуның өчен дәресне күрсәтмә материаллар кулланып үткәрү укучыларның кызыксынучанлыгыын арттыра, истә калдырырга да нык ярдәм итә. Дәрестә зур игътибар балаларның сөйләм телләрен үстерүгә юнәлдерелә. Интерактив тактада үтәү өчен кулланылган бирем-күнегүләр укучылыарның фикерләү сәләтләрен үстерүгә зур йогынты ясый. Дәрес барышы

I. Оештыру.

1. - Исәнмесез, укучылар! Хәерле көн. Татар теле дәресен башлыйбыз. Бергәләп кабатлап дәрескә үзер икәнебезне күрсәтик.- Мин игътибарлы. Мин яңа сүзләр өйрәнәм. Мин татарча сөйләшәм. Дәрестә үземне матур тотам, укучы икәнемне онытмыйм.
2. Уңай психологик халәт тудыру. Тактада Тукай әсәрләреннән алынган персонажлар рәсеме. Укучылар “Бәйрәм бүген” җырын тыңлыйлар.

Әңгәмә:

- Сез рәсемдә кемнәрне күрәсез? - Нәрсәләр күрәсез? - Алар каян килгән? (мультфильмы сделаны на основе произведений одного поэта) - Бу геройлар кайсы шигырьләрдән? (“Бала белән күбәләк”, “Эш беткәч уйнарга ярый”, “Гали белән кәҗә”, “Шаян песи”, “Ай белән кояш”) - Бу шигырьләрнең авторы кем? - Сез тыңлаган җыр нәрсә турында? (“Бәйрәм бүген”) - Бу җырның сүзләрен дә Габдулла Тукай язган.