Методические рекомендации по использованию урока русского языка по теме «Обособление обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами и одиночными деепричастиями»   Тип: урок объяснения нового материала с применением ИКТ, использованием ресурсов сети Интернет. Данный урок открывает цикл уроков, посвященных теме «Обособление обстоятельств», и рекомендован для проведения в 8 классе общеобразовательной школы. Предварительно в качестве домашнего задания учащимся предлагалась творческая работа: письменно ответить на вопрос о том, что уже известно о деепричастии как части речи из курса русского языка 7 класса. Структура урока соответствует требованиям урока объяснения нового материала. Урок построен в виде единой презентации, на этапе объяснения нового материала запланирован просмотр видеоурока по данной теме(http://www.proshkolu.ru/user/ahm-anu/file/3173393/), что позволяет  значительно расширить иллюстративный материал,  усиливает эмоциональный фон обучения, формирует учебную мотивацию у обучаемых, дифференцирует и индивидуализирует учебный процесс. Дидактический материал, представленный в компьютерном варианте, решает несколько задач: ·      повышает производительность труда учителя и учащихся на уроке; ·      увеличивает объем использования наглядности на уроке; ·      экономит время учителя при подготовке к уроку. Работа с использованием программы PowerPoint  и просмотром видеоурока приводит к целому ряду положительных эффектов: ·      обогащает урок эмоциональной окрашенностью; ·      психологически облегчает процесс усвоения; ·      возбуждает живой интерес к предмету познания; ·      расширяет общий кругозор учащихся; ·      повышает производительность труда учителя и учащихся на уроке. Дети при помощи критериев оценки приучаются оценивать свои работы. Предметом  оценивания является тест «Готовимся к ГИА. Задание В4 «Обособленные обстоятельства». Для удобства работы с материалами к разработке прилагаются печатные версии тестовых заданий урока, упражнений, которые можно использовать в индивидуальной, парной и групповой работе.