В данном плане-конспекте представлено графическое изображение тамбурного и петельного швов, описывается их предназначение и поэтапная технология выполнения этих швов с использованием инструкционных карт, что облегчает работу учеников.

На этапе проверки домашнего задания применены игровые технологии, которые подразумевают разделение класса на команды. Также перед выполнением швов повторяются правила техники безопасности и санитарно-гигиенические требования к выполнению ручных работ.

Учитель лично демонстрирует технологию выполнения петельного и тамбурного швов.

Клас: 6.

Тип уроку: урок формування умінь і навичок.

Використання наочності: На етапі ознайомлення з правилами і способами дій із застосування знань на практиці: зразок виконання швів «петельний», «тамбурний», графічне зображення шва «петельний», «тамбурний», демонстрація прийомів виконання швів.

Профорієнтація: вишивальниця.

Міжпредметні звязки: історія, малювання, математика.

Хід уроку:

1. Організаційний (3 хв.).

Учні заходять у кабінет, готовляться до заняття. Вчитель вітає учнів. Відмічає відсутніх та заповнює журнал. 

2. Перевірка домашнього завдання (5 хв.).

Давайте з вами перевіримо як ви засвоїли матеріал попереднього уроку. Для цього я поділю вас на 2 команди. Кожна команда отримає карточку із завданням і зразки швів. На виконання завдання командам відводиться 5 хвилин.Гра «Я це знаю»Команда 1

1. Із запропанованих зразків оберіть шов «вперед голку». (3 бали)
2. Нарисуйте його графічне зображення. (4 бали)
3. Нарисуйте вид шва з виворотнього боку. (4 бали)

Команда 21. Із запропанованих зразків оберіть шов «назад голку». (3 бали)2. Нарисуйте його графічне зображення. (4 бали)

3. Нарисуйте вид шва з виворотнього боку. (4 бали)

Кожна команда за всі правильні відповіді отримує 11 балів.3. Повідомлення теми, мети, питань уроку. (3 хв.).

4. Мотивація (1 хв.).

Дівчатка, ви вже навчилися виконувати шви «вперед голка», «назад голка», а сьогодні ми розширемо з вами знання і навчимося виконувати ще два шва.