Тема: «Разнообразие животных»  (урок – исследование)   Цель урока: Знакомство с разнообразием животных и их классификацией по групповым признакам.   Задачи: ·          1. Познакомить с разнообразием и классификацией животных по их групповым признакам. Ознакомить с новой классификацией животных, выявив характерные признаки и отличительные черты различных групп животных;   ·             2. развивать познавательные интересы учащихся, наблюдательность, внимание, творческие способности, устную речь память, внимание и мышление. Развивать умение работать в группах; ·        3.воспитывать и прививать заботливое отношение ко всему живому, умение чувствовать и беречь окружающий мир. Методы: частично-поисковый, аналитический, синтетический, сравнительный, обобщающий.   Основные термины и понятия: зоология, группы животных: черви, моллюски , иглокожие, паукообразные, ракообразные, насекомые, рыбы, земноводные, птицы, пресмыкающиеся, млекопитающие.           Оборудование: учебник, интерактивная доска, мини – бейджи. Ход урока I.                   Организационный момент.          Произвольное деление учащихся на группы путём выбора картинки   II. Введение в тему.   а) Пёстрая крякушка Ловит лягушек, Ходит вразвалочку, Спотыкалочкой.                            (Утка.) б) Домовитая хозяйка. Пролетает над лужайкой. Похлопочет над цветком- И поделится медком.                   (Пчела.) в) Стоят в поле сестрички: Желтый глазок - белые реснички.(Ромашки) Г) Какая коняшка      Ходит в тельняшке?                     (Зебра) д) У родителей и деток Вся одежда из монеток.                 (Рыбы)