"Описание материала:

Данный урок проводился неоднократно в 5х классах, начиная с февраля 2010 года, дорабатывался и дополнялся.

Цель урока была сформулирована совместно с учащимися. Поисковый, творческий характер учебных заданий эмоционально и содержательно мотивировал учащихся на активную работу. Оптимальное сочетание объяснения материала учителем с включением проблемных вопросов, позволило учащимся гораздо больше времени уделить для самостоятельной работы.

Применение ИКТ на данном уроке (использование текста, анимации, цвета, иллюстраций) позволяет обеспечить школьников увлекательным материалом грамматического характера не в строгой форме таблиц, а в увлекательной форме анимационных картинок.

Презентация в Power Point предполагает простоту использования, краткость и точность формулировок. Компьютер расширяет возможности учителя, повышает интенсивность учебного процесса, при этом увеличивается количество прорабатываемого материала, появляются резервы времени.

Данный урок позволяет обучающимся активизировать мыслительную деятельность, направленную на правильное употребление грамматических структур в естественных ситуациях общения. ИКТ обеспечивает практическую направленность обучения. Презентации по грамматике могут использоваться также на уроках обобщения и систематизации знаний на разных ступенях изучения иностранного языка.

"Выдержка из материала:

Перечень уроков по теме:

1. Повествовательное предложение в Present Continuous Tense. 2. Вопросительное предложение в Present Continuous Tense. 3. Сравнение Present Simple и Present Continuous Tense.

Цель урока: введение повествовательного предложения в Present Continuous Tense.

Задачи урока: 

1. Познакомить с формой сказуемого и словами-спутниками в Present Continuous. 2. Развивать навыки письменной речи: учить писать форму глагола с окончанием -ing. 3. Развивать умения и навыки монологической устной речи: учить описывать действия людей в Present Continuous.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Методы организации учебной деятельности, применяемые учителем на уроке:

• рассказ учителя;
• использование цифровых информационных источников;
• обучающий контроль;
• проблемные ситуации;

Учитель объявляет, что тема урока связана с этими словами и просит детей догадаться, что объединяет все эти слова. Дети предполагают, что это окончание –ing, добавляемое к глаголу, значит речь пойдет о новом для них глагольном времени. Учитель вместе с детьми формулирует цель данного урока.

II. Учитель напоминает, что до сих пор дети были знакомы только с одним настоящим временем Present Simple.

Проектор включен. 2 слайд:

Дети вспоминают, что сказуемое имеет форму V или Vs, а слова-спутники этого времени: usually, often, every day, always, sometimes, never.3 слайд:

Идет знакомство с формулой нового грамматического времени Present Continuous . Его спутниками могут быть слова now, at the moment, либо ситуация начинается со слов Listen! или Look!4-8 слайды:

Примеры рассматриваются по картинкам. 9 слайд:

Детям предлагается изменить форму глагола eat по формуле, вставив его в предложения.

III. Объяснение правила написания глагольной формы с окончанием -ing: 10 слайд:

- большинство глаголов не изменяется при добавлении окончания;- немое «е» перед -ing пропадает;

- согласная перед -ing удваивается, если перед ней стоит краткая гласная под ударением.11 слайд:

Дети самостоятельно тренируются в написании глаголов. Контроль выполнения задания осуществляется с помощью экрана.

IV. Для развития умений и навыков устной речи детям предлагается составить и озвучить подписи к картинкам во фронтальном режиме.12 - 34 слайды.

V. На заключительном этапе 

1. В качестве устного контроля предлагается грамматическое упражнение : раскрой скобки, поставив глагол в форму Present Continuous. 35 слайд.