"Описание материала:

Урок «Путешествие в город Синонимов» - универсальная разработка – это урок путешествие по загадочной стране Русский язык, в частности в губернию Лексика, в город Синонимов.

В ходе увлекательного путешествия пятиклассники познакомятся с синонимами, узнают, как живут синонимы, чем занимаются, с кем дружат.

Ребята узнают, какие бывают синонимы по происхождению. Может быть, впервые узнают, что такое лексическая сочетаемость слов.

В ходе урока пятиклассники поработают со стилистической окраской слов, попробуют на практике составить стилистические пары.

В данном архиве предложены презентация, конспект-схема урока и рабочий лист урока, который можно использовать как рабочую тетрадь. Приятного путешествия!

"Выдержка из материала:

"Конспект-"схема "урока "по "русскому "языку "в "пятом "классе.

"Тема "урока: «"Путешествие "в "город "Синонимов». («"Синонимы "и "их "роль "в "речи»)

"Цель "урока: "познакомиться "с "синонимами.
"А "теперь "давайте "определим "задачи "нашего "урока. 
"Что "мы "должны "узнать? "Чему "должны "научиться?

"Задачи "урока:

•  "узнать, "что "такое "синонимы "и "какими "они "бывают;
• "научиться "находить "синонимы "и "подбирать "их, "познакомиться "с "контекстными "синонимами;
• "совершенствовать "свою "языковую "культуру, "используя "синонимы "в "устной "и "письменной "речи. 

"Оборудование: "Мультимедийный "проектор, "интерактивная "доска, "компьютер., "программы: "Power "Point , "Word.

"I. "Орг. "момент. "1, "2 "Как "вы "думаете, "какова "цель "нашего "урока?
"Мы "должны "познакомиться "с "синонимами. 

"II. "2. "А "теперь "давайте "определим "задачи "нашего "урока. 
"Что "мы "должны "узнать? "Чему "должны "научиться?
" 

1. "узнать, "что "такое "синонимы "и "какими "они "бывают;
2. "научиться "находить "синонимы "и "подбирать "их, "познакомиться "с "контекстными "синонимами;
3. "совершенствовать "свою "языковую "культуру, "используя "синонимы "в "устной "и "письменной "речи. 

"Сегодня "у "нас "с "вами "урок-"путешествие "в "город "Синонимов. "Есть "обширный "материк, "который "называется "Лингвистика. 

"Лингвистика – "это "наука "о "языке. "На "этом "материке "находится "очень "много "стран. 

"Всем "хорошо "известна "страна – "Русский "язык, "которая "делится "на "губернии ("области): "Фонетику, "Морфемику, "Лексику "и "Грамматику. "Грамматика – "очень "большая "провинция, "поэтому "делится "на "две "части: "Морфологию "и "Синтаксис.

"Кто "знает, "что "изучает "Фонетика? "А "что "изучает "морфемика?

"III. "4. "А "сейчас "мы "с "вами "совершим "путешествие "в "губернию "Лексика. 

"В "этой "губернии "очень "много "красивых "городов: "город "Омонимов, "город "Паронимов, "город "Синонимов, "город "Антонимов; "есть "река "Фразеологизмов, "рядом "стоят "посёлок "Архаизмов "и "посёлок "Историзмов, "в "отдельной "слободе "живут "Заимствованные "слова.

("Слобода – "это "большое "село, "пригородный "посёлок)
("Губерния – "это "основная "административная "территориальная "единица)

"5. "Но "нас "с "вами "интересует "город "Синонимов. "Мы "познакомимся "с "жителями "этого "города, "узнаем "их "порядки, "традиции, "способ "существования.

"IV. "6. "Думаю, "что "вы "ещё "в "начальной "школе "говорили "о "синонимах. "Что "вы "узнали "о "синонимах "из "курса "начальной "школы?

"Подбирают "устно "к "слову "смелый "синонимы.
"Физкультминутка: "я "вам "бросаю "снежок "и "говорю "слово, "а "вы "мне "возвращаете "снежок "с "синонимом. "Родина – "отчизна; "гигантский – "большой; "веселиться – "радоваться; "уста – "губы; "восход – "рассвет.
 

"V. "7. "Задание "первое: "прочитать "выразительно "текст, "найти "в "нём "синонимы.
"Звёзды.

("Синонимы: "лёгкие – "невесомые; "сверкали – "переливались).
"Должны "подчеркнуть

 "Какими "частями "речи "выражены "синонимы?
"лёгкие – "невесомые; ( )
"сверкали – "переливались; ( ).

"Указать "части "речи "попарно

"VI. "10. "А "теперь "давайте "подумаем, "чем "могут "различаться "синонимы. "И "для "этого "посетим "Проспект "оттенков "значения.("Проспект "оттенков "значения)

"Я "вас "попрошу "мне "помочь. "Вам "предложены "прилагательные, "обозначающие "оттенки "одного "цвета. "Расставьте "их, "пожалуйста, "по "мере "насыщенности "цвета.
"Вишнёвый,"брусничный, "малиновый.

"Брусничный,"малиновый,"вишнёвый.
"Вишнёвый– "тёмно-"красного, "густого "тона;

("Синонимы "отличаются "друг "от "друга "оттенками "значений). 

"Синонимы "отличаются "друг "от "друга "оттенками "значений.

"VII. "13. "Есть "другое "отличие, "для "того "чтобы "это "отличие "узнать "прогуляемся "по "Бульвару "лексической "сочетаемости

"Задание: "сейчас "вы "на "доске "увидите "существительные "с "общим "лексическим "значением – "группа, "совокупность "животных, "вам "нужно "подобрать "по "смыслу "слова "к "каждому "предложенному "существительному, "чтобы "получились "словосочетания.

"Табун, "стадо, "стая, "отара, "свора.
"Слова "для "составления "словосочетаний:

"Коровы, "собаки, "лошади, "птицы, "волки, "бараны, "овцы.
"Провести "линии, "соединяющие "слова "в "словосочетания "и "записать "получившиеся "словосочетания

"Делаем "вывод: "синонимы "отличаются "друг "от "друга "лексической "сочетаемостью.

"VIII. "16. "Следующая "наша "с "вами "цель – "улица "Стилистическая.

"Проблемная "ситуация. 
"Тогда "слово «"лицо» "какие "чувства "обозначит? ("Нейтральные, "повседневные) 

"Повесить "на "доску "слова "по "стилистическим "столбикам. "На "доске "приклеены "маркеры.
"Когда "ругаешься. "Ругань – "это "некрасиво. "Ругань – "это "проявление "низких "чувств.

"Слово – "лик – "это "проявление "высоких "чувств.
"Слово «"лицо» "обозначает "повседневные, "нейтральные "чувства.

"Так "вот, "ребята, "синонимы "могут "друг "от "друга "отличаться "стилистической "окраской. "Выбор "того "или "иного "синонима "определяется "ситуацией "общения

"Существительные: "очи, "глаза, "гляделки

"Глаголы: "Рассматривать, "пялиться, "созерцать.
"Проверить "с "помощью "маркеров!

"А "теперь "вы "самостоятельно "должны "подобрать "к "существительным "прилагательные, "чтобы "не "нарушалась "лексическая "сочетаемость "в "словосочетаниях

"К "глаголам "тоже "надо "подобрать "пояснительные "слова, "чтобы "получились "словосочетания.

"Первые "два "человека "подходят "за "дополнительным "заданием "на "карточках.

"Пишут "словосочетания "в "тетрадях "в "три "столбика "словосочетания.

"Взаимопроверка. "На "доске "таблица "с "ответами "Результаты "проверки "вносят "в "тетрадь.

"Делаем "вывод:"синонимы "отличаются "друг "от "друга "стилистической "окраской. 
"Физкульт. "разминка: "подняли "руки "вверх, "опустили "руки, "повернули "голову "направо – "налево; "посмотрели "перед "собой, "поморгали "глазками. "Продолжаем "работу. 

. "А "теперь "давайте "попробуем "применить "свои "знания "на "практике. "Нам "даны "предложения "с "повторяющимися "словами, "к "ним "из "слов "для "справок "нужно "подобрать "синонимы. ("Двум "ученикам "карточки) "Сначала!
"Голод, "челядь, "корабли, "плотники, "мор, "холопы, "ладьи, "древоделы. 

1.  "Шубка "была "из "настоящего "меха.
2.  "Вечером "в "театр "таких "маленьких "не "пускают.
3.  "Этот "часовщик – "настоящий "мастер.
4.  "Дай "коту "маленький "кусочек "мяса.

"Слова "для "справок: "истинный, "небольшой, "малолетний, "натуральный. "К№ "1. ("Ясный – "понятный; "враг – "недруг; "расстроить – "огорчить; "недуг – "болезнь).

"Взаимопроверка "по "проверяющим "карточкам!
"Записывают "в "тетради "исправленные "предложения.

"Шубка "была "из "натурального "меха.
"Вечером "в "театр "малолетних "посетителей "не "пускают.

"Этот "часовщик – "истинный "мастер.
"Дай "коту "небольшой "кусочек "мяса.

"Один "читает "вслух. "Самопроверка.
"Проверка "работы "у "доски. 
"Итак, "с "помощью "подбора "синонимов "можно "объяснить "смысл "слова.
"С "помощью "подбора "синонимов "можно "неоправданного "повтора "одних "и "тех "же "слов.

 "А "теперь "невольно "возникает "вопрос: "а "как "образуются "синонимы?

 "Какие "бывают "синонимы "по "способу "образования? "Для "этого "мы "выйдем "на "площадь "Словообразования
"Давайте "рассмотрим "следующие "предложения:

("Да, "разъехаться "и "отъехать).

("В "этих "словах "общий "корень)

"Незнакомыйчеловек "зашёл "в "подъезд."Чужой "человек "мне "передал "от "тебя "письмо.

"Какие "синонимы "вы "видите "в "этих "предложениях? ("Синонимы: "незнакомый – "чужой). 

"Есть "ли "в "этих "словах "общий "корень? ("Нет.) "Значит, "синонимами "могут "быть "неродственные "слова. ("Неродственные "синонимы).
"Или "ещё "один "пример "неродственных "синонимов:

"Записаться "на "приём "к "врачу.
"Пригласить "на "дом "доктора.

"Есть "ли "синонимы "в "этих "предложениях? ("Да, "есть: "доктор – "врач). 
"Оба "слова "доктор – "врач – "обозначают "практически "одно "и "то "же. 

("Синонимы: "незнакомый – "чужой).

 "Есть "ли "в "этих "словах "общий "корень? ("Нет.) "Значит, "синонимами "могут "быть "неродственные "слова. ("Неродственные "синонимы).

"Есть "ли "синонимы "в "этих "предложениях? ("Да, "есть: "доктор – "врач). 

"Оба "слова "доктор – "врач – "обозначают "практически "одно "и "то "же. 

"А "сейчас "мы "с "вами "зайдём "в "Музей "древностей, "чтобы "узнать, "насколько "древний "город "Синонимов.

"Зашли "и "увидели "письмо "из "прошлого. 

"Пишет "нам "его "из "глубокой "древности "Нестор-"летописец. 

"Этот "монах "жил "давным "давно "в "городе "Киеве "и "переписывал "в "келье "монастыря "древние "книги. "Он "прислал "нам "письмо, "а "в "нём "задание: "мы "должны "будем "найти "в "предложенных "текстах "синонимы.

"Итак, "ребята, "сейчас "речь "пойдёт "о "контекстных "синонимах. ("Контекстные "синонимы – "это "слова, "являющиеся "синонимами "в "рамках "данного "контекста.
"Контекст – "это "законченная "в "смысловом "отношении "часть "текста.) 

"Выразительно "читают "текст; "работаем "над "словами "милостыня, "келья.
"Почему "синонимы "найти "трудно? 

"О "чём "говорится "в "данном "тексте? ("Как "пробуждаются "цветы) "Подберите "синоним "к "слову «"пробуждаться». ("Просыпаться) "А "вот "теперь, "что "делает "каждый "цветочек, "пробуждаясь? 

"Какое "действие "каждого "растения "свидетельствует "о "его "пробуждении?
"Цикорий "раскрывает "звёздочки "свои "цветов. 

"Шиповник "расправляет "свои "лепестки. "Соцветия "маков "