"Урок по теме «Санкт-Петербург» Итальянский язык 7 класс

Разговорная тема урока: Санкт-Петербург

Грамматическая тема: Повелительное наклонение

Основные воспитательные цели урока:

1. Поддержание интереса к предмету и высокого уровня мотивации к его изучению
2. Воспитание толерантности под девизом «Подари гостям свой город»

Учебные задачи урока:

1. Отработка форм повелительного наклонения на материале по Санкт-Петербурговедению
2. Развитие коммуникативных навыков
3. Актуализация ранее изученных тем

В ходе урока используются мультимедийные и лингафонные средства обучения и различные методы и приемы, нацеленные на активацию познавательной деятельности (постановка проблемной ситуации, разнообразные формы заданий и виды работ).

Краткий план урока

1. Организационный момент
2. Фонетическая разминка с повторением ранее изученного материала(архитектурные памятники Санкт-Петербурга)
3. Аудирование (беседа Мауро и Джанни)
4. Постановка проблемы, упражнения на повелительное наклонение(разработка маршрутов для Мауро и Джанни)
5. Разбор письма другу (впечатления Мауро и Джанни)
6. Подведение итогов, беседа о Санкт-Петербурге и его достопримечательностях, чтение отрывка из «Медного Всадника» на итальянском языке, рефлексия. 

Выдержка из текста:

Сonversazione: San Pietroburgo

Grammatica: Modo Imperativo(forme regolari e irregolari)

Buongiorno, ragazzi. Sono lieta di vedervi. Diciamo buongiorno anche alle persone che sono venute oggi per vedere, come noi sappiamo lavorare. Sedetevi, cominciamo la lezione. 

"I. Oggi noi continuamo la nostra visita della citta e ripetiamo le cose che abbiamo gia imparato.

Ma prima, come sempre, pronuncia bene. Ripetiamo tutti insieme. Architetto, architettura, architettonico, complesso architettonicopiazza, la piazza delle Belle Arti, la piazza del Palazzoil palazzo, il palazzo dInvernocattedrale, la cattedrale dei Santi Pietro e Paoloaver fame, ho fame, abbiamo fame

Bene. E ora ditemi, per favore, che cosa e? 

1) La piazza del Palazzo – Che cosa e? (la piazza del Palazzo)- E per la citta? (la piazza principale) 

2) LErmitage – Come si chiama il palazzo? (il palazzo dInverno)- Chi e larchitetto del palazzo? (F.B. Rastrelli)- Quanti palazzi ha il museo? (cinque palazzi)- Quali sono? (il palazzo dInverno, il Vecchio Ermitage, il Nuovo Ermitage, il Piccolo Ermitage e il teatro delErmitage)- Ancora una volta: quanti palazzo ha il museo e quali sono? (5 palazzi + i loro nomi)

3) La fortezza dei Santi Pietro e Paolo – Che cosa e? (la fortezza dei SantiPietro e Paolo)- Dove si trova la fortezza? (sullisola delle Lepri)- Quanto e alta la cattedrale dei Santi Pietro e Paolo? (122 m)- Chi earchitetto della fortezza e della cattedrale? (D. Trezzini)

4) Il museo Russo - Che cosa e? (il museo Russo)- Dove si trova il museo? (in piazza delle Belle Arti)- Chi elarchitetto del museo? (C.Rossi) 

"II. E ora ascoltiamo un dialogo.

Parlano i ragazzi italiani che sono venuti a San Pietroburgo. Sono turisti qui e hanno un problema. Dovete ascoltare e capire qual e il loro problema. Ascoltiamo. Mettetevi le cuffie. 

Avete ascoltato il dialogo. Controlliamo se avete capito bene. Rispondete alle mie domande: 

1. Quante persone parlano? (due persone) 
2. Dove si trovano? (si trovano un piazza del Palazzo)
3. Che problema hanno i ragazzi? (hanno perso la guida e il gruppo)
4. Che museo della citta hanno gia visitato? (lErmitage)Bene. E ora ascoltiamo il dialogo ancora una volta. State attenti. Ascoltiamo.

"III. Toglietevi le cuffie.

Abbiamo ascoltato il dialogo. Avete capito tutto? Bene. Allora facciamo una scelta multipla, vero o falso. Voi lavorate in coppie con il vostro compagno. Dovete scegliere la risposta giusta. Vi do due minuti : 
Vero o falso? 

1. I ragazzi si chiamano: - Mauro e Gianni - Tino e Nino- Anna e Paolo
2. Si sono persi a San Pietroburgo perche: - non parlano il russo- hanno perso la mappa della citta- hanno perso il gruppo e la guida
3. Dietro di loro si trova: - il museo Russo- la fortezza dei Santi Pietro e Paolo- lErmitage
4. Lalbergo dove abitano Mauro e Gianni si trova: - nella fortezza dei SantiPietro e Paolo- in corso Nevsky- in piazza del Palazzo
5. Decidono di: - andare tutti e due allalbergo- fare cosi: Mauro va al ristorante e Gianni va al museo Russo- rimanere in piazza del Palazzo ad aspettare la guida e il gruppo