Методическая разработка урока геометрии «Объемы тел вращения» для учащихся по профессии «Официант, бармен» 2 курса, или 11 класса школ.

Дидактический материал: таблицы для заполнения, бокалы различных форм, ленточки и линейки для измерений, калькулятор. 

Форма организации деятельности учащихся: 

• Фронтальная
• Групповая
• Индивидуальная

Структура урока: 

1. Организационный этап – 1 мин.
2. Мотивационный этап, постановка цели – 9 мин.
3. Актуализация знаний – 7 мин.
4. Образец комплексного применения знаний – 5 мин.
5. Самостоятельное комплексное применение знаний – 15 мин.
6. Составление отчета о выполнении работы – 6 мин.
7. Определение домашнего задания – 1 мин.

I этап. Организационный момент (1 мин)

Здравствуйте ребята. Очень приятно вас видеть. Сегодня наш урок будет не совсем обычным. Мы проведем его в вашей учебной лаборатории по профессии «Официант, бармен». Сегодня моим ассистентом будет ваш мастер производственного бучения и преподаватель по предмету «Организация обслуживания посетителей» Валентина Михайловна.

II этап. Мотивация, постановка цели урока (9 мин.)

Итак, начнем наш урок. На предыдущих уроках мы с вами познакомились группой пространственных тел и их объемами. Назовите их. Каким отличительным свойством обладают эти тела, и почему мы отнесли их в одну группу? (Тела вращения) А почему их называют телами вращения? Верно, потому что они получаются вращением плоских фигур.

Приведите примеры. А как вы думаете, ребята, существуют ли в природе, в быту, вокруг нас в повседневной жизни предметы, которые имеют форму этих тел? (Демонстрация презентации «Тела вращения в общей картине мира»)Давайте мысленно перенесёмся на 12000 лет назад. Вот перед древний человек. Он уже много ЗНАЛ об этом мире.

Первобытный философ, опираясь на свои знания, попытался понять его. Астрономические наблюдения над небесным сводом неизменно вызывали образ сферы, которую он называл небесной.