Предлагаемый вашему вниманию урок был проведен в 9-ом «Особый ребенок» классе специальной коррекционной школы VIII вида.

В классе учатся дети с умеренной умственной отсталостью. В данном случае градация по классу весьма условная, т.к. уровень развития детей в каждом классе может быть различным, и предлагаемый материал может быть доступен учащимся более младших классов.

Тема урока: Подготовка к решению задач в два действия.Тип урока: комбинированный

Цели:

1. Ознакомление детей с задачей в два действия, формирование вычислительного навыка.
2. Развитие мыслительной деятельности на основе упражнений в анализе, синтезе, сравнении.
3. Воспитание мотивации к учебной деятельности.

Оборудование:  Демонстрационный материал: таблички со словами «Условие», «Вопрос», «Решение», «Ответ»; картинка, демонстрирующая условие задачи; кисточки для разбора условия задачи.

Раздаточный материал для каждого ученика: наборы фигурок домашних животных.

Оборудование для игры «Магазин»: прилавок, касса, товар – конфеты, два кошелька с деньгами.Числовой ряд, предметы для счета.

Предварительная работа: счет денег, экскурсии в магазины.

Учитель приглашает детей в класс, предлагает сесть, проверяет правильность посадки детей за партой.Начинаем урок. 

- Скажите, какое сейчас время года? Назовите, какой сейчас месяц.Сколько всего месяцев весной? Назовите их.

- Правильно, до конца учебного года осталось всего два месяца. Учебный год заканчивается, скоро начнутся экзамены, и я надеюсь, все вы благополучно с ними справитесь. За этот год вы не только повзрослели, но и узнали много нового на уроках, многому научились.

- Вспомните, чем вы занимались в этом году на уроках математики? 

- Вам нравится решать задачи? Сегодняшний урок тоже посвящен решению задач. Скажите, что нужно делать, чтобы правильно решить задачу?А вы умеете думать? Сейчас мы это проверим. Я предлагаю вам выполнить задание.

- У каждого из вас на столе есть цифры от 1 до 9. Я буду задавать вопросы, а вы показывать ответ цифрой. Готовы?

• Сколько глаз у человека?
• Сколько пальцев на одной ладони?
• В каком классе вы учитесь?
• Сколько дней в неделе?
• Сколько ножек у стула?
• Сколько углов у треугольника?
• Сколько у человека носов?
• Сколько ног у осьминога?

- Молодцы, ребята! Вы быстро справились с заданием. Я думаю, что и задачи вы решите так же легко. Но сначала вспомните, из каких частей состоит задача. Назовите первую составную часть задачи.