Обучение грамоте подходило к концу, все дети уже читали, могли самостоятельно выделять неизвестный им звук и давать ему характеристику.

Группы стараюсь формировать таким образом, чтобы в каждой были дети разного уровня развития. А у них, в свою очередь, есть возможность подтянуться до более высокого уровня. Сотрудничая, дети не только получают новые знания, но и становятся более дружными и внимательными друг к другу. Современный образовательный процесс предполагает учебное сотрудничество.

Опыт работы со словарными словами показал, что только системный подход даёт желаемый результат.

На протяжении всего урока используются ИКТ технологии. Ребята работают с интердоской, читают за звуковым ориентиром по методике А.М. Кушнира.

Большое внимание уделяется на уроке здоровьесберегающим технологиям: гимнастика для глаз, развитие мелкой моторики рук, дыхательная гимнастика по Стрельникову.