Данный урок адресован для первоклассников и проводится в форме увлекательного путешествия на паровозике из Ромашково.

Путешествуя по станциям, учащиеся повторят изученные правила, выполнят ряд индивидуальных и групповых упражнений, а поисковые задания вызовут дополнительное внимание при разборе нового материала. На одной из станций детей ждёт знакомство с известным детским поэтом К.И.Чуковским, что несёт дополнительную ценность в данном уроке.

Большое место отводится здоровьесберегающим технологиям: использование дыхательной гимнастики, физминуток для глаз, для пальчиков, динамической паузы. Завершает урок красочная рефлексия. Используя данный урок, можно не только качественно повторить пройденный материал, но и получить заряд положительных эмоций от Ваших учеников!

Выдержка из текста:

II.Повторение.

1. Станция «Минутка».

- Поезд прибыл на станцию «Минутка».С какой буквой мы познакомились на прошлом уроке? Она обозначает мягкий глухой непарный согласный звук. ( Щ)

Сейчас мы восстановим в памяти, как пишется эта буква. (В воздухе, на доске)Выставление прогностических оценокЯ тетрадь свою откроюИ наклонно положу…Запись буквы Щ в прописях.Свисток – «Пф-пф-пф!»

III.Изучение нового материала.

2. Станция «Изучай-ка».

- Сегодня мы с вами заострим внимание на правописании ЩА-ЩУ. Какой звук Щ – мягкий или твердый? Какая буква пишется после Щ? (а,у) Как пишутся сочетания ЩА-ЩУ?Повторение правила хором.Письмо сочетаний ЩА,ЩУ в прописях.

Прогностические оценки.Свисток – «Пф-пф-пф!»

Физминутка для глаз:

- Чтобы ваши глазки и дальше не уставали писать красивые буковки дадим им немного отдохнуть:Раз – налево, два – направо,Три – наверх, четыре – вниз.А теперь по кругу смотрим,Как прекрасна наша жизнь.

3. Станция «Отгадай-ка».