Русский язык.

Тема

Тема: Проверочная работа

Педагогическая цель

Способствовать обобщению и закреплению знаний о предлоге, его функциях и роли в речи, правописании
с именами существительными; создать условия для применения имеющихся знаний при выполнении устных и письменных заданий

Тип урока

Решение учебной задачи

Универсальные
учебные действия
(метапредметные)

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу.

Познавательные: общеучебные – осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной
и письменной форме; логические – анализируют, делают вывод, умозаключения.

Коммуникативные: используют в общении правила вежливости

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Мотивирование к учебной
деятельности. (Организационный момент)

Грамматика, грамматика,

Наука очень строгая,

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.

Она сложна, но без неё –

Плохое было бы житьё!

Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя

1.Постановка учебной задачи

Проверь себя (учебник, с. 113)

ТЕМА ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ

Проверь себя

(учебник, с. 113)

Принимают учебную задачу,

2.Физкультминутка

Зайки

Зайки серые сидят, Прячьтесь, прячьтесь,

Ушки длинные торчат. Зайки-попрыгайки.

Вот наши ушки, По лесной полянке

Ушки на макушке. Разбежались зайки.

Вот бежит лисичка, Вот такие зайки,

Хитрая сестричка. Зайки-попрыгайки

Осуществляют профилактику утомления

• 3.Самостоятельная работа

1 ВАРИАНТ

Запушил, беседка, ты, над, орешки, пахнет, она, зверёк, кедровые, от, море, оно, уснула, резкий, молочные, вы, про, тихая, около, нарядился.

Работа на карточках

4.Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)

- Какое задание вам понравилось?

Отвечают на вопросы