"Выдержка из материала:

Содержание урока.

1. Актуализация детей.

Учитель здоровается с детьми. Сообщает, что сейчас – урок русского языка. Дети говорят: «Я тетрадочку открою и как надо – положу. Я от вас друзья не скрою, ручку правильно – держу».

Выполняют разминку для пальцев рук. В тетради записывают число, классную работу.

2. Минутка чистописания.

«Отгадайте, какую букву мы будем писать.Гусь Гога и гусь Гага, без друг друга ни шага». 

5. Новая тема.

Какой завтра праздник? Правильно, День космонавтики.

Как называется планета, на которой мы живём? (Земля).Название планет тоже пишутся с большой буквы. 

Сейчас в космос полетели 2 российских космонавта и 1 женщина из Южной Кореи. Они выполняют полученные задания.Дети рассматривают портреты космонавтов.

- А кто кроме людей побывал в космосе? (Собаки – Лайка, Белка и Стрелка). Повторяем правило о написании прописной буквы.6.Динамическая минутка.Две лягушки – хохотушкиПрыгают по камушкамДве весёлые лягушкипомогают пальчикам.

7. Работа над текстом.

На доске записан текст.Собаки.

"Собаки – удивительные животные. Они спасают людей на пожаре, в горах. Белка и Стрелка полетели в космос.Собаки – верные друзья.Прочитайте текст. 

- Где собаки помогают людям? (На пожаре, в горах спасают людей, во время ВОВ выносили раненых с поля боя, на таможне, на границе, помогают слепым людям собаки – поводыри, охраняют дом и любимые питомцы). 

- У кого дома есть собака? Расскажите о ней. Перескажите текст. Найдите или составьте предложение о собаках. Например. Собаки Белка и Стрелка полетели в космос.

Повторяем изученное правило о прописной букве.

8.Закрепление изученного материала.

а) Работа в тетради по русскому языку Е.Р. Гольфман стр.24. Нужно помочь Маше и Мише записать текст без ошибок. Работайте с соседом на пару: ты запиши первые три предложения, а он пусть запишет остальные.

Для этого: найдите и отметьте границы предложений; пользуйтесь правилом списывания текста.мы с мамой и вовкой гостили у тёти оли в москве утром мама и тётя ушли в магазин мы с вовкой остались дома вовка достал старый альбом с фотографиями мы его рассматривали и смеялись (По Н. Носову).- Подчеркните все заглавные буквы и точки.Взаимопроверка детей. Повторяем правило прописной буквы в именах собственных. 

б) Игра « Узнай большую букву». Учитель называет слова, а ученики, услышав большую букву, хлопают в ладоши. (Саша, телефон, Жучка, Мария, стол, Ростов – на – Дону, Россия).

9.Итог урока. 

Повторяем изученное правило о письме прописной буквы в именах собственных. Приводим примеры. Дети за правильные ответы получают призы – космические ракеты из бумаги.10.Домашнее задание.Составить устный рассказ о домашнем животном. 

Рабочая тетрадь ученика в конце урока.

11 апреля.Классная работа.ГгГусь, Гена.Собака, заяц, корова, медведь.Дружок, Косач, Бурёнка, Миша.Юрий Алексеевич Гагарин – первый космонавт Земли.Собаки Белка и Стрелка полетели в космос.

Упражнение 1, стр.24

Мы с мамой и Вовкой гостили у тёти Оли в Москве. Утром мама и тётя ушли в магазин. Мы с Вовкой остались дома.