Урок направлен на изучение родов имен существительных, закреплении пройденного материала по теме «Род имен существительных». Самостоятельная работа учащихся на правописание буквы «Л». Работа по индивидуальным дидактическим карточкам, по сложности выполнения задания. Закрепление материала дается в картинках, где учащиеся определяют род.Выполняют упражнения по определению рода существительных по окончанию и распределяют по столбикам ж.р. м.р. с.р.Слова исключения ученики записывают в тетрадь. Пони, какаду, шимпанзе, фламинго, кенгуру, кофе, шампунь, тюль – мужского рода. *Пальто, радио, шоссе, кино, метро, пианино, какао, эскимо, желе, меню – среднего рода.