Урок усвоения нового материала. Так как учащиеся с данным материалом частично знакомы с начальных классов, урок начинается с создания проблемной ситуации.

На основе обобщающей таблицы по фонетике проводится фронтальный опрос учащихся, пока сильные ребята работают у доски. на основе фонетического разбора слов на доске подводится итог по получению новых знаний, закрепляется чтением правила в учебнике, составляется опорная таблица-схема по обозначению двойных звуков гласными е,ё,ю,я. В конце урока проводится закрепление в виде выполнения теста для самопроверки и работа с сигнальными карточками.