"Описание материала:

Дополнительный дидактический материал содержит задания различного характера: подобрать примеры для разных тематических групп качественных имен прилагательных (задание № 1), выписать из текста качественные имена прилагательные, поставив их в начальную форму (задание № 2), списать, раскрывая скобки; у прилагательных определить разряды и выделить окончания (задание № 3), выписать из текста прилагательные и распределить их в три колонки в зависимости от разряда (задание № 4), выписать из текста словосочетания типа «прилагательное + существительное» (задание № 5).

Каждое упражнение из «Дополнительного дидактического материала» может быть использовано также для создания карточки с индивидуальным заданием, осуществляя, таким образом, дифференцированный подход к обучению.

"Выдержка из материала:

Тип урока: комбинированный (урок изучения и закрепления нового материала).

1) предмету:книжный шкаф; 2) лицу:детская куртка; 3) материалу, из которого изготовлен предмет: глиняный кувшин; 4) месту (речной порт); 5) времени (зимний день); 6) назначению / действию (стиральная машина); 7) количеству (двухметровая доска). 

6. Образует прилага-тельные с приставкой не-:

Аккуратный - неакку-ратный 

7. Имеют антонимы:

Тихий – громкий. 

Примечание: Не все перечисленные признаки встречаются у каждого качественного прилагательного:Мёртвый (нельзя сказать «мертвее»).

III. Закрепление нового материала. Выполнение упражнений из учебника.

Дополнительный дидактический материал

"Задание № 1: для каждой тематической группы качественных имен прилагательных подберите приме-ры (используйте слова для справок):1). Форма предмета. 2). Размер. 3). Цвет. 4). Свойство. 5). Вкус. 6). Вес. 7). Запах. 8). Температура. 9). Звук. 10). Оценка.Слова для справок: прямой, круглый, продолговатый, большой, узкий, низкий, багровый, белый, си-ний, главное, интересное, целебное, горький, соленый, сладкий, тяжелый, невесомый, легкий, резкий, хо-роший, чудесный, низкая, высокая, нормальная, громкий, тихий, мелодичный, высокая, объективная, вер-ная.

"Задание № 2: выпишите из текста качественные имена прилагательные, поставив их в начальную форму:

"Задание № 3: спишите, раскрывая скобки; у прилагательных определите разряды и выделите оконча-ния:На болоте.
(3) Забрели под вечер медведи на (моховой) болото. (4) Бродят по (большое) болоту, обнюхивают (высо-кая) кочки. (5) Ищут, где можно полакомиться. (6) Ни одной (спелая) ягодки, ни одного (пчелиный) роя не пропустят лакомки-медведи.По Ивану Соколову-Микитову. 

"Задание № 4: выпишите из текстов №№ I и II прилагательные и распределите их в три колонки в зави-симости от разряда: 1) качественные; 2) относительные; 3) притяжательные: