"С этого учебного года в Казахстане на уроки технологии отводится 1 час в неделю для всех классов с 5 по 11 на раздел: «Знакомство с тканями. Технология обработки ткани» в 5 классах отводится 17 часов. Из них 4 часа отводится на теорию, и 13 часов на практическую работу.

"Тема: «Виды швов в ручной вышивке» входят в этот раздел, и является 8 уроком по этой теме.

"На уроке используются различные методы: беседа, демонстрация наглядного материала, деловая игра, рассказ-объяснение с показом приёмов выполнения практической работы.

"План урока:

1. "Организация урока. 2 мин. Актуализация знаний. 3 мин.
2. Изучение нового материала: 1. История вышивки. Рассказ-презентация. Сообщение учащейся 4 мин 2. Разминка. Материалы и инструменты (Презентация) 7 мин. 3. Швы вышивки: 5 мин. 4.Текущий инструктаж. 5 мин.
3. Практическая работа. Выполнение тамбурного шва. 10 мин.
4. Закрепление: 5 мин.
5. Рефлексия. Анализ и оценка работы. 2 мин. 5. Итог урока. 2 мин. 6. Домашнее задание. На уроке использовано полиязычие - учащиеся разгадывают инструменты и приспособления, применяемые для вышивки и пословицы и поговорки на казахском и английском языках.

"Разработка урока по технологии

Школа-гимназия №31 учитель технологии Золотых Вера Анатольевна.

Сабақ/Урок: Дата проведения: 03. 12. 13

Раздел: Декоративно-прикладное творчество.

Тақырып/Тема: Виды швов в ручной вышивке.

Максат/Цель: освоить правильные приёмы видов швов в ручной вышивке, в частности- тамбурного шва.

Мiндетi/ Задачи:

1. Образовательная: ознакомить учащихся с историей вышивки; 
   материалами и инструментами, применяемых в вышивке;
   расширить знания в способах оформления бытовых изделий;
2. Развивающая: развивать навыки правильных приёмов при выполнении тамбурного шва, применять знания казахского и английского языка при выполнении работ в парах и группах;
3. Воспитательная: прививать интерес к культуре и искусству, совершенствовать эстетический вкус; ознакомить с профессией вышивальщицы.

Көрнектіқұралдар/ наглядные пособия: компьютер, мультимедийный проектор, образцы изделий с различными видами вышивок; образцы швов на бумаге, карточки, инструкционные карты;

Құрал – жабдықтар/инструменты и приспособления: набор ручных инструментов, ткань, нитки, иголки с длинным ушком, пяльцы.

Әдіс - тәсілдер/Методы: Беседа, демонстрация наглядного материала, деловая игра, рассказ-объяснение с показом приёмов выполнения практической работы.

Сабақтың түрі/Тип урока: комбинированный.

Басқа пәндармен/Межпредметные связи: история, математика, казахский язык, английский язык, ИЗО.

План урока:

1. Организация урока.2 мин.
   Актуализация знаний. 3 мин.
2. Изучение нового материала: История вышивки. Рассказ-презентация. Сообщение учащейся 4 мин
   Разминка. Материалы и инструменты (Презентация) 7 мин. 
   Швы вышивки:5 мин.
   Текущий инструктаж.5 мин.
3. Практическая работа. Выполнение тамбурного шва. 10 мин.
4. Закрепление: 5 мин.
5. Рефлексия. Анализ и оценка работы. 2 мин.
6. Итог урока.2 мин.
7. Домашнее задание

Мудрец сказал ведь неспроста,
Что мир спасает красота.
Чем век свой, маяться, в безделье,
Займитесь лучше рукодельем!

Сабақбарысы/Ход урока:

1. Организация урока. 2 мин
2. Проверка готовности учащихся к уроку.
   Я рада увидеться с вами сегодня вновь. Какое у вас настроение? (хорошее) Заниматься творчеством нужно с хорошим настроением, тогда и изделия получаются красивыми и добрыми. Сегодня мы с вами будем заниматься рукоделием.
3. Объявление темы, цели и задач урока.

Актуализация знаний 3 мин.: Какие виды швов вы знаете?

Итак, вы уже умеете выполнять следующие швы: показать на слайдах, где схематически показаны швы:

1. Вперед иголку – самый простой. Его применяют для оформления одежды, салфеток, смётывание деталей кроя.
2. Назад иголку – для ручного сшивания деталей, т.к этот ручной шов похож на машинную строчку.
3. Краевой петельный – для предохранения срезов от осыпаемости и используют, как декоративный.

Как вы думаете, где еще их можно применить? ( если ребенок затрудняется, учитель подводит направляющими вопросами ученика к понятию вышивка)

На каких изделиях применяется вышивка? Демонстрация образцов

Изучение нового материала:

1. История вышивки. Рассказ-презентация. Сообщение учащейся 4 мин. Приложение 1.
2. Разминка. Материалы и инструменты (Презентация) 7 мин.

- Какие инструменты и материалы необходимы в работе над любой вышивкой мы узнаем после выполнения следующего задания.

Для того, чтобы начать вышивать нужно совсем немного: ткань - канва, нитки, пяльцы и иголка. В принципе этого достаточно.

Швы вышивки (демонстрация на слайдах и образцов швов на бумаге):5 мин.

Рис. 4.- шов «козлик»-в шитье используется при подгибке низа изделия.

Рис. 5.- стебельчатый шов-украшающий, им вышивают в основном стебли растений.

Рис. 6.- тамбурный шов - декоративный шов, он очень старинный и широко применяется в азиатских странах.

Рис. 7.- крест простой- самый распространённый вид вышивки по канве и разряженной ткани полотняного переплетения.

Практическая работа.

Выполнение тамбурного шва. 10 мин. Работа выполняется по инструкционным картам с показом и разъяснением учителя.

Провести целевой обход:

1. Правильность отганизации рабочего места.
2. Помощь ученикам с указанием допущенных ошибок и способах их устранения.

Закрепление: 5 мин.

Пословица: A good beginning makes a goodending
Перевод: Хорошее начало -хороший конец
Аналог на русском языке: Лиха беда начало
Пословица: A penny savedis a pennygained
Перевод: Пэнни сохранённое – пэнни заработанное
Аналог на русском языке: Копейка рубль бережёт
Кірісіне карай шығысы.- Без расхода не будет и дохода.
Ұзын жіп - тартыншақ тігінші.- Длинная нитка – ленивая швея.
Қишкентай аранда жұмыс істейді.- Мала пчёлка, да и та в работе.