Конспект урока предназначен для работы в 11 классе при изучении творчества Ф.Дюрренматта и его пьесы «Визит старой дамы». Во время урока учащиеся знакомятся с биографией драматурга (работая с учебником, отбирают 5 фактов). Затем выполняют задание по теории литературы: «Составить словарную статью «Гротеск», «Трагикомедия» для словаря литературоведческих терминов. К данному уроку учащиеся получали задания в группах и индивидуально. Один ученик рассказывает об экранизациях произведений Дюрренматта. Первая группа выступает с обзором творчества драматурга, вторая рассказывает о его пьесе «Визит старой дамы». Во время аналитической беседы с классом учащиеся составляют план пьесы. При дальнейшем анализе пьесы проводится сопоставление с постановкой А.Морфова в театре имени Ленинского комсомола. Учащимся предлагаются вопросы викторины в целях проверки знания текста. При подготовке к изучению пьесы учащиеся получили задание составить вопросы для дискуссии. В процессе работы над пьесой возникает дискуссия. В конце урока учащиеся уже могут объяснить, почему эта пьеса по жанру трагикомедия. Во время рефлексии учащиеся отвечают на вопросы теста. Презентация прилагается. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА Сегодня мы с вами познакомимся с писателем, драматургом, в творчестве которого чувствуется влияние Кафки, который использует гротеск как основной приём для раскрытия темы. Это швейцарский драматург Фридрих Дюрренматт. Слайд 1. К нашему уроку-презентации на сегодня готовились отдельные учащиеся, а все вы получили задание прочитать пьесу Дюрренматта «Визит старой дамы». IV. Работа над темой урока. 1. Прежде чем мы приступим к работе над пьесой, необходимо познакомиться с биографией её автора. Дома вы читали статью учебника, посвящённую биографии и творчеству Ф.Дюрренматта. Статья называется «Мастер гротеска». Логично будет, если мы начнём с определения. Обратимся к теории литературы и вспомним, что такое гротеск. Задание 1. Составьте словарную статью «Гротеск» для словаря литературных терминов. (Работа в тетради). (Приложение 1)